【題目】2015年5月11日，我市公用事業(yè)管理局在學院場舉行“建設海綿城市，促進生態(tài)文明”宣傳咨詢活動，增強市民節(jié)水意識。下列行為中你不贊成的是

A．利用沉降的方法，將硬水轉化為軟水

B．合理使用農藥化肥，減少水污染

C．城市澆花草，使用噴灌、滴灌的方法

D．城建中實現(xiàn)雨污管道分離

【答案】A

【解析】

試題分析：A、將硬水轉化為軟水，是通過加熱煮沸或蒸餾，錯誤，B、合理使用農藥化肥，減少水污染，正確，C、城市澆花草，使用噴灌、滴灌的方法，可以節(jié)約用水，正確，D、城建中實現(xiàn)雨污管道分離，可以防止水污染，正確，故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省青島市】下列關于水和溶液的說法不正確的是（ ）

A．自然界中的水過濾后即變成純水

B．硬水和軟水可用肥皂水來鑒別

C．溶液由溶質和溶劑組成，所以溶液一定是混合物

D．洗潔精洗滌油污時發(fā)生了乳化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省淄博市】水的天然循環(huán)為我們的生產和生活提供了淡水，興趣小組的同學取一燒杯天然水樣，欲對水樣進行凈化，觀察發(fā)現(xiàn)水樣略帶顏色并呈現(xiàn)渾濁，首先，向燒杯中加入少量明礬，攪拌、靜置一段時間后，需要進行的操作是 ，加入明礬的目的是 ，水樣凈化的過程中，同學們還向濾液中加入一個活性炭包，其目的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】）氫能是21世紀最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，如圖是電解水制氫的簡易裝置圖．回答下列問題：

（1）甲管生成 （寫化學式），乙管生成 （寫化學式）．

（2）檢驗乙管中氣體的方法是 ．

（3）在實際操作時，常在水中滴加少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，這是為了 ．

（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為 ．

（5）電解水的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A—G是初中化學常見物質。其中，A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，從C→D的反應過程中有藍色沉淀生成，E為白色沉淀。下圖是這些物質的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已省略。

（1）請寫出化學式：A ，F(xiàn) 。

（2）寫出D→E的化學方程式： 。

（3）在A→E的反應過程中，A與G溶液恰好完全反應，反應后所得溶液的pH 7(填“>”、“=”或“<”)。

（4）C溶液與鐵粉反應后，取剩余固體加入鹽酸，沒有氣體放出。請分析：C與鐵粉反應后的溶液組成中除了H2O外，一定存在的物質有 ，可能存在的物質有 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】調查統(tǒng)計表明，很多火災傷亡事故是由于缺乏自救常識造成的。下列自救措施中正確的是

A．家用電器著火時，立即用水撲滅

B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

C．高層住房著火時，立即乘坐電梯逃離

D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開吸排油煙機排氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙、丁、戊分別是碳酸鈉溶液、氧化鐵、氫氧化鈣溶液、氯化鋇溶液和稀鹽酸中的一種。圖中短線相連的物質能相互發(fā)生反應。已知丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色。

請回答下列問題：

（1）丁物質的化學式是 。

（2）甲與乙反應的化學方程式是 。

（3）丙與戊反應的化學方程式是 。

（4）向盛有甲溶液的燒杯中滴加丙溶液，燒杯中溶液的pH會 （填“增大”或“減小”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列離子可在同一溶液中大量共存的是

A．Cu2+、NH4+、Cl－、NO3－

B．H+、K+、CO3 2－、SO4 2－

C．H+、Na+、OH－、SO42－

D．Na+、Ca 2+、NO3－、CO3 2－

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省長沙市】下列關于一氧化碳的說法錯誤的是（ ）

A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅 B．一氧化碳難溶于水

C．一氧化碳有毒，污染空氣 D．一氧化碳可用做燃料

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