在酸溶液中，都存在
 
，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．酸能使紫色石蕊溶液變
 
．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：根據(jù)酸是指在溶液中電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物，酸能與指示劑、金屬、金屬氧化物、堿和鹽發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分析．
解答：解：根據(jù)酸的定義，酸是指在溶液中電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物，由于含有共同的陽(yáng)離子氫離子，所以酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，能與指示劑、金屬、金屬氧化物、堿和鹽發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，酸能使紫色石蕊溶液變紅色．
故答案為：氫離子，紅色．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了酸的化學(xué)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)酸的性質(zhì)進(jìn)行，所以要求同學(xué)們需要識(shí)記常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，前者屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，后者屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、鋁在氧氣中燃燒；水揮發(fā)
B、鐵釘在潮濕的空氣中易生銹；酒精揮發(fā)
C、氧化銅是黑色的粉末；木材可以在空氣中燃燒
D、銅能在潮濕的空氣中生成銅綠；標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429g/L

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
B、原子序數(shù)等于原子的核電荷數(shù)
C、具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子是同種元素
D、在原子里，質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水溶液顯堿性的一種鹽是
 
，李大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你會(huì)建議他使用化肥中的
 
肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在滴加了酚酞的NaOH溶液中，逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，溶液顏色的變化是（　�。�
A、紅色變?yōu)樗{(lán)色
B、藍(lán)色變?yōu)榧t色
C、紅色變?yōu)闊o(wú)色
D、無(wú)色變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類每年從自然界中提取大量的金屬鐵，下列關(guān)于鐵的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、生鐵是由鋼冶煉成的
B、煉鐵過(guò)程是把鐵礦石變成純凈的氧化鐵
C、生鐵是含有碳的鐵合金
D、被腐蝕后的鐵制品屬于不可回收垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

欲將濃度為25%的某溶液100g提高到濃度為50%，求加入溶質(zhì)的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水與生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題．
（1）下列各項(xiàng)與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是
 

A．吸附　　B．消毒　　C．電解　　D．過(guò)濾
（2）太湖由于水污染等因素引起藍(lán)藻大面積暴發(fā)，造成該地區(qū)水資源危機(jī)．水體污染主要來(lái)自于工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水和
 
污水的任意排放．
（3）生活用水的凈化包括靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作，其中凈化程度最高的是
 
，溶有較多鈣鎂化合物的水叫做
 
，可用
 
來(lái)鑒別．
（4）為了防止水被污染，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l合理化建議
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)的研究成果在人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中起著重要的推動(dòng)作用，下面的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)不能歸為化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A、人類征服了火
B、中國(guó)發(fā)明了火藥
C、張衡發(fā)明地動(dòng)儀
D、遠(yuǎn)東制瓷技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案