下列實驗操作錯誤的是（　�。�

　

A．

讀液體體積

B．

點燃酒精燈

C．

傾倒液體

D．

滴加液體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點。

（1）現(xiàn)有下列微粒：①Na+ ②CuSO4  ③N60  ④CO32-。其中能表示化合物的是     （填序號，下同），其中能表示分子的是           ，①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于            （填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（2）氫氧化鎂可治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl＝         +2H2O（填化學(xué)式），該反應(yīng)屬于                  反應(yīng)；

（3）在一定條件下，A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D（A、B、C、D均由分子構(gòu)成）。反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是                    。

A．該反應(yīng)中共有4種原子           B．該反應(yīng)中有單質(zhì)生成

C．該反應(yīng)中元素化合價都不變      D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分

E．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B分子的個數(shù)比是4∶3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2005年10月12日，我國“神舟”六號載人飛船成功發(fā)射。航天飛船是用鋁粉與高氯酸銨的混合物的固體燃料，點燃時鋁粉氧化放熱引發(fā)高氯酸銨反應(yīng)：2NH4ClO4 = N2↑+ 4H2O + X + 2O2↑，則X的化學(xué)式為（   ）

   A、HCl           B、ClO2           C、Cl2            D、HClO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從H、C、O、Na四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑靥顚懛舷铝幸蟮幕瘜W(xué)式(各寫一個)：

（1）常用于撲滅火災(zāi)的固態(tài)氧化物      ；（2）清洗爐具的洗潔劑中的堿                 ；

（3）食醋中含有的一種酸              ；（3）可用來治療胃酸過多的一種鹽             ；

（5）由60個原子構(gòu)成的形似足球的分子______；（6）常用于實驗室制氧氣的化合物________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一包因敞口放置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣，想通過實驗測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請你參與他們的探究過程。

【提出問題】：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

【知識準(zhǔn)備】：

（1）氫氧化鈉不能敞口放置的原因是：                                               ；

（2）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法之一是向樣品中加鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

_________________________________________、______________________________________；

（3）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的另一種方法是將樣品溶于水，再向樣品中加澄清石灰水，看是否變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：__________________________________________________.

（4）向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)；

【設(shè)計方案】：

甲組同學(xué)：稱取16.40g樣品，放入足量的鹽酸直到反應(yīng)停止，共收集到4.40g二氧化碳。（設(shè)計思路：根據(jù)樣品與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。）

乙組同學(xué)：稱取16.40g樣品，加水配成溶液，再溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.00g。（設(shè)計思路：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，先求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。）

【解決問題】：

   （1）乙組同學(xué)判斷石灰水是否過量的方法是_______________________________________；

   （2）根據(jù)兩組同學(xué)的實驗結(jié)果，請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

甲組同學(xué)：

乙組同學(xué)：

【交流與反思】：

在交流時，老師問同學(xué)們“能否用上述實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”，甲乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以。但小明思考后，覺得甲、乙兩種方案都不妥，理由是：_______________________________________________；

小明又重新設(shè)計新方案：

【設(shè)計方案】：

先用電子秤準(zhǔn)確稱取16.40g變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中，用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為51.40g，再把175.00g 濃度為7.3%稀鹽酸平均分成4份依次加入樣品中，每次充分反應(yīng)用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

加入鹽酸的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

第七次

錐形瓶及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量

76.40

101.40

126.40

151.40

174.20

197.00

222.00

【解決問題】：

請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。（不要求寫計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列處理事故的方法中不正確的是（　�。�

A．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

B．家用電器著火，用水撲滅

C．圖書、檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅

D．廚房天然氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列裝置用于實驗室制取H2，不能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機(jī)”來處理和保護(hù)文物，即將文物置于該機(jī)器內(nèi)，三天后氮氣濃度可達(dá)99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅．下列有關(guān)氮氣說法錯誤的是（　�。�

　　A．高濃度氮氣可抑制菌類的生長　      　B．氮氣不能供給呼吸

　　C．通常情況下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑　  　D．通常狀況下氮氣易溶于水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：                                      ；

（2）碳和二氧化碳高溫下反應(yīng)                                ；

（3）鎂帶燃燒                                       ；

(4)鐵絲在氧氣中燃燒    ___________________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案