【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法錯誤的是

A. 氧氣具有助燃性，可用作燃料

B. 石墨能導(dǎo)電，可用作電池的電極

C. 金剛石硬度大，可用于切割玻璃

D. 氮氣很穩(wěn)定，可用作燈泡的填充氣

【答案】A

【解析】

A、氧氣能夠支持燃燒，具有助燃性，但不能燃燒，所以不能作燃料，故A錯誤；B、石墨能導(dǎo)電，可用作電池的電極，故B正確；C、金剛石硬度大，可用于切割玻璃，故C正確；D、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可用作燈泡的填充氣，故D正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是

A. iphone系統(tǒng)的升級 B. 合成新材料，使制作的電腦更輕

C. 基因圖譜的研究 D. 凸透鏡成像規(guī)律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A．白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B．電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體多

C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)實驗測定，正常情況下人類頭發(fā)的元素組成為：45% 的碳、28% 的氧、15% 的氮、7% 的氫和5% 的硫等，則點燃頭發(fā)不可能生成的物質(zhì)是（ ）

A. 水 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們通過“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳入西方，又將西方的寶石等帶入中國。新鮮的茶葉中富含維生素 C（C6H8O6），維生素 C 由三種_____組成；某寶石的成分復(fù)雜，其所含的 Al2O3 中，Al 元素的化合價為________價，Al、O 兩種元素的質(zhì)量比為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“物質(zhì)——用途——性質(zhì)”的說法不正確的是（　�。�

A. 氧氣——火箭發(fā)射——可燃性

B. 銅絲——作導(dǎo)線——導(dǎo)電性

C. 氮氣——食品防腐——常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D. 稀有氣體——霓虹燈——通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題．
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ， b ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 收集裝置可用C或（填字母）．
（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水硫酸鉀與堿石灰的固體混合物制得，則可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．
（5）實驗室可用粗鋅與稀硫酸制取氫氣，若用此方法制得0.3g氫氣，至少需要含鋅97.5%的粗鋅的質(zhì)量是多少（假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】西沙群島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)域，其海水中含有豐富的氯化鈉，海底蘊藏著大量的石油和天然氣。請你回答下列問題：

（1）若想知道海水是硬水還是軟水，可加入___________來檢驗。

（2）石油和天然氣屬于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。

（3）地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請你列舉一條節(jié)約用水的合理建議：_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響人體的健康，健康的生命除需生命必需元素外，也不能缺少一些微量元素。下列元素說法不正確的是（　�。�

A. 缺碘易引起甲狀腺腫大 B. 缺鋅易導(dǎo)致食欲不振、發(fā)育不良

C. 補鈣易引起骨質(zhì)疏松，易患侏儒癥 D. 補鐵能促進血紅蛋白的生成，預(yù)防貧血

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同步練習(xí)冊答案