A. | 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變 | |
B. | W中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75% | |
C. | 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:4 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化 |
分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量受守恒律,分析反應(yīng)物、生成物,寫出化學(xué)式、方程式,根據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題;根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化等.
解答 解:由反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量受守恒律可知,該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮氣和甲烷,反應(yīng)的方程式是:3C+4NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2N2+3CH4.
A、由微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變,故A正確;
B、由圖示可知,丙為甲烷,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{12}{12+1×4}×100%$=75%,故B正確;
C、由上述方程式可知,參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:4,故C正確.
D、由方程式可知,氫元素的化合價在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,故D錯誤.
故選D.
點評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | 35℃時100g甲的飽和溶液中含甲的質(zhì)量為60g | |
C. | 50℃時100g甲、乙的兩種飽和溶液都降溫到10℃,析出晶體甲比乙多 | |
D. | 10℃時甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 海水曬鹽 | B. | 燈泡發(fā)光 | ||
C. | 雕琢玉石 | D. | 葡萄釀酒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氮肥 | B. | 磷肥 | C. | 鉀肥 | D. | 復(fù)合肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察兩種金屬片的顏色 | B. | 銅片放入氯化亞鐵溶液中 | ||
C. | 鐵片放入硫酸銅溶液中 | D. | 銅片、鐵片分別放入稀硫酸中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品 | |
B. | 青少年適量補鐵可以防治缺鐵性貧血 | |
C. | 食品包裝袋中充氮氣以防腐 | |
D. | 蛋白質(zhì)、油脂能為人體提供能量 |
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