【題目】（1）用化學(xué)符號填空．

①兩個鎂離子 ；

②2個硫酸根離子 ；

③最輕的氣體 ；

④地殼中含量最多的元素 ；

⑤相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ；

⑥光合作用可以產(chǎn)生的含碳物質(zhì) ．

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，標明①的反應(yīng)類型

①鐵絲在氧氣中燃燒 ．反應(yīng)類型 ；

②驗證氣體是否是二氧化碳的原理： ．

【答案】①2Mg2+；②2SO42﹣；③H2；④O；⑤H2O；⑥CO2；

①3Fe+2O2Fe3O4；②CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

【解析】①一個鎂離子帶兩個單位的正電荷，用Mg2+表示，那么，2個鎂離子就是2Mg2+；

②由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．2個硫酸根離子可表示：2SO42﹣；

③最輕的氣體是氫氣，由雙原子構(gòu)成，化學(xué)式為：H2；

④地殼中含量最多的元素是氧元素，其符號為：O；

⑤相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為：H2O；

⑥光合作用可以產(chǎn)生的含碳物質(zhì)是二氧化碳，其化學(xué)式為：CO2；

①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；

②驗證二氧化碳氣體用澄清的石灰水，若石灰水變渾濁就證明該氣體是二氧化碳，故填：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，25g甲與5g乙充分反應(yīng)，反應(yīng)后生成11g丙和9g丁，同時剩余10g甲，如果甲、乙、丙、丁的相對分子質(zhì)量依次是30、20、44、18，其化學(xué)式依次為A、B、C、D，則下列化學(xué)方程式正確的是

A．A+2B═2C+D B．2A+B=C+2D C．A+B=C+D D．2A+B=2C+D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．只要是澄清、透明的液體就可直接飲用

B．日本大地震中的核泄漏事件，引起人類反思．要更安全可靠地利用核能

C．為了食品安全，應(yīng)禁止生產(chǎn)和使用任何包裝食品的塑料制品

D．食品添加劑對人體都有害，所以要禁止生產(chǎn)和使用任何食品添加劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）

A．潔凈的空氣

B．敞口長時間放置的NaOH固體

C．純凈的NaCl溶液

D．冰、水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中，反應(yīng)的結(jié)果和有無金屬析出的情況如下表所示。

X鹽溶液

Y鹽溶液

Z鹽溶液

Ni

無

無

有

Mn

無

有

有

它們的金屬活動性由強到弱的順序為

A．X Mn Y Ni Z B．Z Ni Y Mn X

C．Z Mn Y Ni X D．X Mn Ni Y Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說法錯誤的是（ ）

A．屬于金屬元素

B．原子的核電荷數(shù)是13

C．相對原子質(zhì)量是26.982g

D．在化學(xué)反應(yīng)中，原子易失去電子形成Al3+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．

【實驗操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

【分析討論】：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 ；

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ,

（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是① ，② ．

（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015巴黎氣候變化大會通過一項氣候問題的國際協(xié)議，使全球升溫控制在2攝氏度以下．低碳正成為人們的共識．

（1）自然界消耗CO2的主要途徑有①植物的光合作用；②水的吸收．請用化學(xué)方程式表示出第②條消耗CO2的途徑： ．

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①轉(zhuǎn)化后生成的可燃性氣體為 （填化學(xué)式）．

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為

（3）為減少溫室氣體排放，科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個反應(yīng)的方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是

A．氫氣在空氣中燃燒：無色氣體燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，放出熱量

B．向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液：有藍色沉淀產(chǎn)生

C．硫在空氣中燃燒：淡黃色固體燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

D．一氧化碳還原氧化鐵：黑色固體逐漸變成紅棕色

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