【題目】根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問題:

(1)裝置B中，儀器X的名稱為__________________；

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，則選取的發(fā)生裝置為____(填字母序號);

(3)若用裝置C收集氧氣，則氧氣應從______(填“m”或“n”)端導管口通入；

(4)利用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，還可以制取初中化學常見的氣體是______(填化學式，任寫一種)。

【答案】 長頸漏斗 B n H2或O2

【解析】(1)裝置B中，儀器X的名稱為長頸漏斗；(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，則選取的發(fā)生裝置為B，固體和液體反應不需加熱制取氣體。(3)若用裝置C收集氧氣，則氧氣應從n端導管口通入，氧氣密度比空氣大。(4)利用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，還可以制取初中化學常見的氣體是H2或O2。

點睛∶根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇氣體制取裝置，根據(jù)生成物氣體的溶解性和密度選擇氣體的收集方法。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在進行“二氧化碳制取和性質(zhì)”的分組實驗過程中，某實驗小組設計了如圖(左a右b)兩套制取二氧化碳的裝置：

你認為設計合理的是________(填字母序號)，實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式為：________；

用正確的裝置制取一瓶二氧化碳后，乙同學做了如圖所示驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗，請和實驗小組的同學一起完成下列實驗報告冊的填寫：

實驗現(xiàn)象

_________

實驗結(jié)論

________

實驗結(jié)束后反應還在繼續(xù)，丙同學覺得浪費了化學藥品，于是對上述裝置進行了如圖所示的改進．請回答：

丁同學認真分析后，覺得該裝置還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學反應方程式：________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、火柴、藥匙、升降臺、木條、棉花、鑷子及以下儀器：

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

(1)若要制取二氧化碳，應選擇的儀器有①錐形瓶和____(填序號)，還需補充的儀器和用品是_________(填名稱)

(2)若補充一種藥品還能制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為_______。

(3)將制取氧氣和檢驗氧氣的裝置圖補充完整

(4)用排水法收集氧氣，當觀察到導管口______時，開始收集，氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且______，使試管內(nèi)壓強_______，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，氣體逸出。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】侯德榜是我國著名的化學家，發(fā)明了侯氏制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻。工業(yè)上以半水煤氣(主要成分是N2、H2、CO、CO2和H2O)、食鹽等為原料制取純堿的流程如下：

(1)流程中循環(huán)利用的物質(zhì)有H2O和_____。

(2)步驟Ⅰ中，在使用銅催化劑和加熱條件下，半水煤氣主要成分間發(fā)生反應實現(xiàn)了CO轉(zhuǎn)化，化學方程式是_____。

(3)實驗室從混合氣體H2、N2、CO2中分離出CO2的實驗裝置如圖所示。廣口瓶和分液瀾斗中盛放的藥品分別是_____、_____。

(4)除去純堿中少量碳酸氫鈉雜質(zhì)的方法是_____。

(5)純堿用途廣泛。工業(yè)上可用廢堿渣(主要成分Na2CO3)吸收硫酸廠尾氣中的SO2制備無水Na2SO3，達到減少污染、節(jié)約資源的目的。反應過程中溶液組成變化如圖2所示。

①吸收初期(圖中3A點以前)反應的化學方程式為_____。

②不斷通入SO2，最終產(chǎn)物是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知下列元素在化合物中的化合價，利用下列元素寫出符合要求的物質(zhì)的化學式。

+1

H

-2

O

+4

C

+6

S

+5

N

+1

Na

+2

Cu

（1）一種金屬氧化物______;

（2）一種難溶于水的堿______;

（3）水溶液呈堿性的鹽_____。

（4）如圖是鉀元素的部分信息，有關(guān)鉀元素的說法中正確的是____

A．鉀元素的相對原子質(zhì)量為39.10 B．一個鉀原子中有19個中子

C．鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖中的x=18 D．鉀元素在化合物中可能顯－2價

E．鉀原子的最外層電子數(shù)為1 F．鉀元素位于元素周期表的第3周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】T1℃時， 將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后觀象如圖一所示。硝酸鉀和氯化鉀的溶解變曲線如圖二所示。下列說法錯誤的是

A. 燒杯乙中上層清液是飽和溶液

B. 燒杯甲中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀

C. 燒杯甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于燒杯乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

D. 將溫度由T1℃升高到T2℃，充分攪拌，燒杯乙中固體不一定全部溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)，某化學小組的同學欲利用其進行下列各化學實驗。

(1)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱的方法制取甲烷氣體。通常情況下，甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水。若要制取一瓶甲烷，如果選用F裝置收集甲烷，氣體應從_______(填“a”或“b”)端管口通入。

(2)若選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出制取氧氣的化學方程式__________________，設計裝置B時使用儀器d的目的是_________________。

(3)某化學興趣小組的同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，通常會混有少量的氯化氫氣體，常用飽和的碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中氯化氫氣體。該組同學欲制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。所選儀器的連接順序為___________________(從左至右填寫儀器序號字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取5.0g樣品，加水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH。當pH=7時，恰好用去10%的稀鹽酸36.5g。（反應的化學方程式為：NaOH + HCl = NaCl + H2O）試計算：

（1）將100g質(zhì)量分數(shù)為36 %的濃鹽酸稀釋成10 %的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為________g。

（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，請用所學知識回答下列問題：

(1)日常生活中常用____________的方法降低水的硬度。

(2)某學校食堂的早餐提供：雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條，請你從均衡營養(yǎng)的角度建議食堂增加含______的食物(填字母)。

A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．維生素

(3)最新研究證明，用氨氣(NH3)處理含有甲醛(CH3OH)工業(yè)廢水，可使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì)，有關(guān)反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，則X的化學式為______。

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