下圖所示的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?)
A.
量取液體讀數(shù)
B.
測(cè)定空氣成分
C.
證明CO2密度比空氣大
D.
證明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
【答案】分析:A、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法“讀數(shù)時(shí),量筒必須放平,視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,再讀出液體體積.”可以確定;
B、硫粉能在空氣中燃燒,但不能用來測(cè)定空氣中氧氣的含量,因其產(chǎn)物也是氣體.
C、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)操作分析可以判斷;
D、濃氨水易揮發(fā),氨氣溶于水其溶液為堿性,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A燒杯中的無色酞酚溶液變紅;可以得出分子具有的性質(zhì).
解答:解:A、讀取液體體積,視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平;故A操作正確;
B、硫粉能在空氣中燃燒,但生成二氧化硫氣體,在反應(yīng)裝置中雖然消耗了氧氣,卻又產(chǎn)生了新的氣體,因而不能用來測(cè)定空氣中氧氣的含量;故B不正確.
C、蠟燭的熄滅說明了氣體二氧化碳即不能燃燒也不能支持燃燒,而下層的蠟燭先熄滅上層的后熄滅,說明二氧化碳?xì)怏w從下到上慢慢充滿燒杯,說明氣體密度比空氣大.故C正確;
D、濃氨水易揮發(fā),氨氣溶于水其溶液為堿性,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A燒杯中的無色酞酚溶液變紅;說明分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的;故正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):我們?cè)谶x擇所做實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢瓿蓵r(shí),一定要熟悉所實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,也就要求學(xué)生熟悉掌握課本知識(shí),課本基礎(chǔ)知識(shí)是解決問題的關(guān)鍵.本題考查同學(xué)們進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)中國石油天然氣集團(tuán)公司近日宣布,在渤海灣灘海地區(qū)發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)量規(guī)模達(dá)十億噸的大油田--冀東南堡油田.這對(duì)增強(qiáng)我國能源安全供應(yīng)的保障能力具有重要意義.石油中主要含有碳和氫兩種元素,利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同,將它們分離(稱為分餾),可得到不同的產(chǎn)品,使石油得到綜合利用(如圖).
(1)石油屬于
 
物(選填混合、純凈);石油分餾發(fā)生了
 
(選填物理、化學(xué))變化;
(2)汽油是石油煉制的產(chǎn)品之一,直接作為燃料使用易造成環(huán)境污染.在汽油中加入適量乙醇,可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣污染.寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 

(3)石油煉制的產(chǎn)品之一石蠟可用于制作蠟燭.
為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.按圖示連接好儀器裝置,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表.(相對(duì)原子質(zhì)量:H-1  C-12  O-16)
精英家教網(wǎng)
  蠟燭 裝置Ⅱ 裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 15.8 182.3 212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 14.4 184.1 216.6
①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為
 
g,二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為
 

③裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒?
 
(填“能”或“不能”).
④理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是
 

⑤該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、某同學(xué)為探究燃燒的條件,做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有銅片上的白磷能燃燒,銅片上的紅磷不能燃燒的原因是
溫度達(dá)不到著火點(diǎn)
,熱水中的白磷也不能燃燒的原因是
沒和氧氣接觸
.請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn),使熱水中的白磷燃燒起來
用導(dǎo)管向燒杯中的白磷通入氧氣(或空氣)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

31、某同學(xué)為探究燃燒的條件,做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有銅片上的白磷能燃燒,銅片上的紅磷不能燃燒的原因是
溫度達(dá)不到著火點(diǎn)
,熱水中的白磷也不能燃燒的原因是
沒與氧氣接觸
.請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn),使熱水中的白磷燃燒起來
用導(dǎo)管向燒杯中的白磷通入氧氣(或空氣).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

中國石油天然氣集團(tuán)公司近日宣布,在渤海灣灘海地區(qū)發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)量規(guī)模達(dá)十億噸的大油田--冀東南堡油田.這對(duì)增強(qiáng)我國能源安全供應(yīng)的保障能力具有重要意義.石油中主要含有碳和氫兩種元素,利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同,將它們分離(稱為分餾),可得到不同的產(chǎn)品,使石油得到綜合利用(如圖).
(1)石油屬于
混合
混合
物(選填混合、純凈);石油分餾發(fā)生了
物理
物理
(選填物理、化學(xué))變化;
(2)汽油是石油煉制的產(chǎn)品之一,直接作為燃料使用易造成環(huán)境污染.在汽油中加入適量乙醇,可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣污染.寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O

(3)石油煉制的產(chǎn)品之一石蠟可用于制作蠟燭.
為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.按圖示連接好儀器裝置,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表.(相對(duì)原子質(zhì)量:H-1  C-12  O-16)

蠟燭 裝置Ⅱ 裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 15.8 182.3 212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 14.4 184.1 216.6
①由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為
6:1
6:1

②裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒?
不能
不能
(填“能”或“不能”).
③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是
與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素
與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

中國石油天然氣集團(tuán)公司近日宣布,在渤海灣灘海地區(qū)發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)量規(guī)模達(dá)十億噸的大油田--冀東南堡油田.這對(duì)增強(qiáng)我國能源安全供應(yīng)的保障能力具有重要意義.石油中主要含有碳和氫兩種元素,利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同,將它們分離(稱為分餾),可得到不同的產(chǎn)品,使石油得到綜合利用(如圖).
(1)石油屬于________物(選填混合、純凈);石油分餾發(fā)生了________(選填物理、化學(xué))變化;
(2)汽油是石油煉制的產(chǎn)品之一,直接作為燃料使用易造成環(huán)境污染.在汽油中加入適量乙醇,可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣污染.寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:________.
(3)石油煉制的產(chǎn)品之一石蠟可用于制作蠟燭.
為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.按圖示連接好儀器裝置,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表.(相對(duì)原子質(zhì)量:H-1 C-12 O-16)

蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為________g,二氧化碳的質(zhì)量為________g.
②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為________.
③裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒?________(填“能”或“不能”).
④理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是________.
⑤該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?________(填“能”或“不能”),理由是________.

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