下列說法正確的是
A．將植物油與水混合，得到的是溶液
B．洗潔精用于洗滌餐具是因?yàn)橄礉嵕苋芙獠途呱系挠?/td>
C．打開啤酒瓶蓋有氣泡冒出是因?yàn)闅怏w的溶解度隨壓強(qiáng)的減少而減小
D．配制溶液時(shí)，攪拌可以增大溶質(zhì)的溶解度
C
A、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液；故選項(xiàng)錯(cuò)誤
B、洗潔精有乳化功能，可以把大油滴分散成小液滴，隨水流走，故錯(cuò)誤
C、氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小，故選項(xiàng)正確；
D、攪拌不能增大溶質(zhì)的溶解度，故錯(cuò)誤
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（09廣州）將50g20%氯化鉀溶液稀釋到200g，稀釋后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（   ）
A．1%B．5%C．10%D．20%

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在溫度不變的條件下，下列欲使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?倍的方法，最可行的是
A．將20g硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)掉10g水
B．將20g硝酸鉀不飽和溶液蒸發(fā)掉10g水
C．在10g10﹪的硝酸鉀溶液中，加入5g40﹪的硝酸鉀溶液
D．將10g硝酸鉀不飽和溶液中加入10g硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小建同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室稱取15g NaOH固體并量取45g蒸餾水，配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，結(jié)果所配得的溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于25% ，原因可能是（ ）
A．所用的NaOH已潮解
B．NaOH固體的溶解度變大
C．將NaOH固體放在紙上稱量后倒入燒杯中有少量殘留在紙上
D．用量筒量取水倒入燒杯中時(shí)有水濺出

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

濃溶液在加水稀釋的過程中保持不變的是
A．溶質(zhì)的質(zhì)量　 B．溶液的質(zhì)量　C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D．溶液的密度

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用上圖的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序        。
（2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是    。
（3）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見右圖（5 g以下用游碼），則稱取的NaCl質(zhì)量為    g。

（4）根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是    mL（水的密度為1g/mL）。量取讀數(shù)時(shí)，下圖視線角度正確的是    。（選填字母標(biāo)號(hào)）

（5）稱量NaCl質(zhì)量結(jié)束，將砝碼放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)      （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

配制10%的氯化鈉溶液100g。下列說法正確的是                                                             
A．配制氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)過程需要經(jīng)過計(jì)算、稱量、溶解、裝液等步驟
B．配制氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)過程需要過濾
C．配制氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)過程需要蒸發(fā)濾液
D．配制氯化鈉溶液時(shí)必須用的儀器是漏斗

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

冬天,人們常用甘油溶液護(hù)膚使皮膚保護(hù)濕潤，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的甘油溶液護(hù)膚效果最佳，配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的甘油溶液500g，所需甘油的質(zhì)量為
A．50gB．40gC．400gD．100g

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在一定溫度下，向一定量的氯化鈉不飽和溶液中不斷加氯化鈉固體，并攪拌。在此過程中，加入氯化鈉的質(zhì)量（n）與溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（m）的變化關(guān)系如圖所示，其中正確的是（   ）

Ａ．              Ｂ．             Ｃ．             Ｄ．

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