【題目】回答下列問(wèn)題:
(1)NaNO2中N元素的化合價(jià)為_____。
(2)由N、H、Cl三種元素組成的一種鹽的化學(xué)式是_____。
(3)純棉毛巾、真絲圍巾、羊毛衫、塑料拖鞋等物品中,屬于合成材料制品的是_____。
(4)油鍋著火了,用鍋蓋蓋滅,其原理是_____。
(5)從分子的角度分析,做飯時(shí)間到飯菜的香味,是因?yàn)?/span>_____。
(6)CO2中“2”表示的意義是_____。
【答案】 +3 NH4Cl 塑料拖鞋 隔絕氧氣 分子在不斷的運(yùn)動(dòng) 每個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
【解析】(1)根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零原則,NaNO2中N元素的化合價(jià)為﹙+1﹚+x+﹙-2﹚×2=0,x=+3。(2)由N、H、Cl三種元素組成的一種鹽的化學(xué)式是NH4Cl。(3)純棉毛巾、真絲圍巾、羊毛衫、塑料拖鞋等物品中,屬于合成材料制品的是塑料拖鞋,合成材料包括塑料,橡膠和合成纖維。(4)油鍋著火了,用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣,這是滅火方法措施之一。(5)從分子的角度分析,做飯時(shí)間到飯菜的香味,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)。(6)CO2中“2”表示的意義是每個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子。
點(diǎn)睛∶化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。合成材料包括塑料,橡膠和合成纖維。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,也服務(wù)與生活:
(1)冰箱中放入活性炭除異味,利用了活性炭的_____________性。
(2)炒菜時(shí)鍋內(nèi)油著火用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是_________________。
(3)稀鹽酸除鐵銹,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,它的主要成分是乙酸(CH3COOH)。下列有關(guān)乙酸的說(shuō)法中,正確的是
A. 乙酸是一種化合物 B. 乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C. 乙酸中共含有8個(gè)原子 D. 乙酸中碳、氫,氧三種元素的質(zhì)量比為1:2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察后再借助括號(hào)內(nèi)的試劑,不能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來(lái)的是
A. 固體:NaCl、NaOH、NH4NO3(水)
B. 固體:NH4Cl、K2SO4、磷礦粉(熟石灰)
C. 溶液:KNO3、MgCl2、鹽酸(AgNO3溶液)
D. 溶液:NaOH、Ca(OH)2、鹽酸(CO2氣體)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全素養(yǎng)。下列做法錯(cuò)誤的是( )
A. 天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
B. 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119火警電話(huà)
C. 發(fā)生火災(zāi)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)
D. 高樓住宅發(fā)生火災(zāi)時(shí),如果樓內(nèi)有電梯,則迅速使用電梯逃生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小萌和媽媽一起包餃子,制作餃子的原料有面粉、肉餡、蔬菜、植物油等。
(1)以上原料中富含糖類(lèi)的是_________。
(2)煮餃子所用鐵鍋的塑料把手具有_________ (填“熱固性”或“熱塑性”)。
(3)小萌幫媽媽刷碗時(shí),發(fā)現(xiàn)洗潔精能輕松除去餐具上的油污,這是利用了洗潔精的_________作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的有_____________,屬于混合物的有____________
①海水、②糖水、③潔凈的空氣、④氧化鎂、⑤白酒、⑥液態(tài)氧、⑦紅磷、⑧加碘食鹽、⑨可樂(lè)飲料、⑩食醋。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用所學(xué)知識(shí)制取氫氧化鈉溶液。他們向盛有一定量碳酸鈉溶液的燒杯中加入一定量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后過(guò)濾。甲同學(xué)認(rèn)為濾液就是氫氧化鈉溶液,其余同學(xué)不同意他的說(shuō)法,大家一起展開(kāi)探究。
(提出問(wèn)題)濾液中的溶質(zhì)成分是什么?
(猜想假設(shè))猜想一:氫氧化鈉
猜想二:氫氧化鈉、氫氧化鈣
猜想三:氫氧化鈉、____________
猜想四:氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉
(討論交流)大家一致認(rèn)為猜想四不成立,請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明理由___________。
(實(shí)驗(yàn)探究)甲、乙、丙三位同學(xué)分別取少量濾液于試管中,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲同學(xué) | 加入足量稀鹽酸 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想一成立 |
乙同學(xué) | 加入碳酸鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想一成立 |
丙同學(xué) | 加入無(wú)色酚酞溶液 | 溶液變?yōu)榧t色 | 猜想一成立 |
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只能證明濾液中不含碳酸鈉;乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只能證明猜想二不成立;丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤,原因是_____________________________。
(得出結(jié)論)綜合兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象,可證明猜想一成立。
(反思遷移)①同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,提出用兩種鹽溶液及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作,也可確定所得濾液中溶質(zhì)的成分,這兩種鹽溶液可以是________________________。
②在制取某物質(zhì)時(shí),除了根據(jù)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),還需要注意_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí) 驗(yàn)后,想了解燃燒后集氣瓶底部殘留液體的酸堿性。她取剩余液體測(cè)其 pH,發(fā)現(xiàn)其 pH=4。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述如何測(cè)定溶液的pH。_____________________
(2)小亮想進(jìn)一步探究該殘留液的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)分析殘留液能與什么物質(zhì)反應(yīng)?(寫(xiě)出一種猜想即可)_____________________
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