根據化學方程式不能獲得的信息是
A.該反應中的反應物和生成物 B.各反應物和生成物的質量比
C.反應發(fā)生所需要的條件 D.化學反應的快慢
科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁表示四種物質,其微觀示意圖見下表,甲和乙在一定條件下反應生成丙丁。下列說法正確的是( )
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 | | | | |
A.甲、丁的化學式相同
B.只有丙物質屬于單質
C.若16g乙參加反應,則生成的丙質量為32g
D.反應中,反應物分子中所含氧原子總數是生成物分子中所含氧原子總數的2倍
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室中取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克,加熱制取氧氣。待充分反應后,冷卻,稱得固體殘渣的質量為10.7克。為了節(jié)約藥品,將固體殘渣放入55克蒸餾水中,充分溶解后過濾,回收二氧化錳和濾液。計算:
(1)回收得到二氧化錳的質量。
(2)濾液中溶質的質量分數(結果精確到0.01)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中不正確的是
A.在過氧化氫溶液的分解反應中,二氧化錳起催化作用
B.氧氣的化學性質很活潑,在常溫下能與所有的物質發(fā)生化學反應
C.細鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D.用排水法可以收集不易溶于水的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的
D.一個氯化氫分子是由兩個氫元素和一個氯元素組成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是一種叫“干水”的物質。每個“干水”粒子是外層包上沙質硅的小水滴,它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。下列敘述正確的是
A.硅是金屬 B.“干水”與“干冰”成分相同
C.“干水”是純凈物 D.“干水”的應用有利于緩解溫室效應
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科目:初中化學 來源: 題型:
默寫1-20號元素的名稱及符號
原子序數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
元素名稱 | ||||||||||
元素符號 | ||||||||||
原子序數 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
元素名稱 | ||||||||||
元素符號 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗后,知道了五氧化二磷不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:
在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50mL空氣,如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)實驗結束后,注射器內的氣體體積理論上應該減少約 mL。
(2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是 。 寫出該反應的文字表達式
。
(3)上述方法只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是(寫出一種即可)
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
X、Y兩元素的相對原子質量之比為7:2,由它們組成的某化合物中,X、Y兩元素的質量比為21:8,則這種化合物的化學式為 ( )
A、XY2 B、X2Y3 C、X3Y4 D、X2Y
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