13.請根據(jù)如圖所示回答下列問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:①錐形瓶,②酒精燈.
(2)實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是B,產(chǎn)生氧氣的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣.如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母) a→g→f→i.若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是CO2
(4)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是:反應物的狀態(tài),反應條件.
(5)裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點?(只答出一條即可)添加液體比較方便.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱與用途,進行解答;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,選用的是固態(tài)物質(zhì)反應需加熱的發(fā)生裝置;依據(jù)書寫化學方程式的步驟寫配注等,寫出反應方程式;
(3)根據(jù)制取一瓶干燥的氧氣,要先除去水用濃硫酸,遵循長進短出的原則解答;
(4)根據(jù)選擇氣體發(fā)生裝置應考慮反應物的狀態(tài)和反應條件解答;
(5)根據(jù)裝置特點分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱可知:)①錐形瓶;②酒精燈;
(2)用氯酸鉀制取氧氣,反應物為固體制取氧氣,需要加熱,選擇B裝置;
(3)制取一瓶干燥的氧氣,要先除去水用濃硫酸,遵循長進短出的原則;不需要加熱并能用向上排空氣法收集,收集到的氣體不能再用排水法收集,否則又會混有水分的;
(4)氣體發(fā)生裝置應考慮的因素:反應裝置的選擇與反應物的狀態(tài)有關:反應物為固體與固體需要加熱,反應物為固體與液體不需要加熱;
(5)裝置A和C相比較,多了一個長頸漏斗,長頸漏斗就是用來加入液體的,所以優(yōu)點是添加液體比較方便.
故答案為:
(1)①錐形瓶;②酒精燈;
(2)B,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)g→f→i,CO2;
(4)反應物的狀態(tài),反應條件;
(5)添加液體比較方便.

點評 反應裝置的選擇與反應物的狀態(tài)有關:反應物為固體與固體需要加熱,反應物為固體與液體不需要加熱;收集裝置的選擇與氣體的密度與溶解性有關:難溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震,災區(qū)飲用水安全備受關注.
(1)過濾是凈水的操作之一.過濾時所需的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒;
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸;
(3)當你身處在地震災區(qū)時,水資源受到嚴重污染,必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用.高鐵酸鈉是一種新型凈水劑,它的化學式為Na2FeO4,其中氧為-2價,則鐵的化合價為+6;
(4)對自然界中的水的凈化方法較多,下列各項與水凈化過程無關的是C(填標號);
A.吸附    B.消毒     C.電解     D.過濾   E.蒸餾
(4)水在通電的條件下能發(fā)生分解反應.該實驗中,與電源正極相連的試管中生成的氣體是O2(用化學式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)長期露置于空氣中,因發(fā)生化學變化而使溶液質(zhì)量增加的是(  )
A.濃硫酸B.濃鹽酸C.石灰水D.氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.2012年2月29日,我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》,新標準增加了PM2.5檢測指標.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括①③④(填序號)
①CO   ②CO2  ③SO2  ④NO2
(2)以下不屬于化石燃料的是③(填序號)
①天然氣    ②石油    ③酒精    ④煤
(3)我市從4月1號起所有機動車都要進行尾氣檢測,其中包括PM2.5的檢測.汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是碳,這是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的.
(4)下列關于PM2.5的說法錯誤的是③(填序號).
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5; 
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一;
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;
④PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性.
(5)除了對汽車尾氣的檢測,還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用,請舉兩例:減少火力發(fā)電,提倡使用水能、太陽能發(fā)電;;積極植樹造林,防治揚塵污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.可以把氯化鉀、氯化鋇、氫氧化鈉三種無色溶液一次區(qū)別開的試劑是( 。
A.硫酸鈉B.碳酸鈉C.硫酸銅D.稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.甲、乙同學在學完酸的化學性質(zhì)后,做了如下實驗:

實驗結(jié)束,甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進行了討論.
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應表示懷疑.但乙同學認為,甲同學實驗時向氫氧化鈣溶液中應先滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色時.就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應.
【觀察與討論2】當乙同學沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.經(jīng)過討論確定,甲、乙同學試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是:甲試管CaCl2、HCl
乙試管NaCl、Na2CO3(均寫化學式),才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象.
為了科學處理試驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設】甲同學猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)
乙同學猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)
你的猜想:廢液中含有NaCl.
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.
得出結(jié)論:甲猜想不成立,則乙猜想成立.
乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
得出結(jié)論:乙猜想成立,則甲猜想不成立.
【反思與評價】請對甲同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價并說明理由:甲同學結(jié)論不正確,甲實驗只能說明廢液中無CaCl2,不能確定溶液中是否含有Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中既能用濃硫酸干燥,又能用燒堿干燥的一組是( 。
A.CO,CO2B.H2,SO2C.H2,COD.CO2 SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.寫出下列反應的化學方程式:
(1)鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氫氣在空氣中燃燒:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)加熱氯酸鉀制氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(5)水通電:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.請用適當?shù)幕瘜W用語填空:
(1)某市售天然礦泉水標簽的部分內(nèi)容如圖所示,請?zhí)羁眨?br />鈣離子:Ca2+;硫酸根離子:SO42-;
偏硅酸中硅元素的化合價為+4價:${{H}_{2}\stackrel{+4}{Si}O}_{3}$;
鎂離子與氯離子形成化學物的化學式:MgCl2
(2)工業(yè)用一氧化碳還原赤鐵礦的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
乙醇在空氣中燃燒的化學方程式:C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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