利用下列原理制取氧氣，具有反應快、操作簡便、能耗少、無污染的是（　�。�
A、2KClO3 
MnO2
.
△
2KCl+3 O2↑
B、2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
C、2H2O2  
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
D、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑
考點：實驗室制取氧氣的反應原理
專題：空氣與水
分析：根據(jù)各反應的反應原理判斷是否具有反應快、操作簡便、能耗少、無污染的特點，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：
A、該反應操作復雜，需要進行加熱，需要耗能，故選項不符合題意．
B、該反應操作復雜，需要進行加熱，需要耗能，故選項不符合題意．
C、該反應屬于“固液常溫型”制取氣體，具有反應快、操作簡便、能耗少、無污染的特點，故選項符合題意．
D、該反應操作復雜，需要進行加熱，需要耗能，故選項不符合題意．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握制取氧氣的反應原理、反應的優(yōu)缺點等是正確解答本題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

比較下列物質的質量大小，用“＞”、“=”或“＜”填空．
（1）木材燃燒，余下灰燼的質量
 
原木材的質量．
（2）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質量
 
原銅絲的質量．
（3）鐵釘和硫酸銅溶液反應，反應前的質量
 
反應后的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一氧化碳有毒是因為（　�。�
A、它可以燃燒
B、它與氧結合成二氧化碳
C、它有還原性
D、它與血紅蛋白結合，使人體因缺氧而死亡

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關稀有氣體說法錯誤的是（　�。�
A、稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”，說明它的性質不活潑
B、填充稀有氣體可以使燈泡經(jīng)久耐用
C、稀有氣體不與任何物質發(fā)生化學反應
D、利用氦氣密度小且較為穩(wěn)定，來充填探空氣球

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科目：初中化學 來源： 題型：

在通常情況下，一氧化氮是一種難溶于水的無色氣體，它的密度比空氣略大．一氧化氮在通常情況下遇到空氣中的氧氣，就會生成紅棕色的二氧化氮氣體．
（1）若要在實驗室收集一瓶一氧化氮氣體，應采取的
 
法
（2）一氧化氮與氧氣反應的文字表達式
 
該反應的基本類型是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得反應剩余物為97.14g．（假設其他物質不與鹽酸反應，也不揮發(fā)）問：
（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體多少克？
（2）該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

對于濃硫酸的稀釋操作，現(xiàn)提出如下注意事項：①邊稀釋，邊攪動溶液；②將水沿器壁加入到濃硫酸中；③稀釋操作要緩慢進行；④可在量筒中，也可在燒杯中稀釋，其中不正確的（　�。�
A、①和③B、②和④
C、①、②和④D、①、②和③

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中常需要使用硫酸．
（1）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會兒后，可觀察到
 
；
（2）98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時，一定要將
 
沿燒杯壁緩慢地注入盛有
 
的燒杯里，并用
 
攪拌，此時若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有
 
的感覺．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了區(qū)分軟水和硬水我們主要使用的試劑是（　�。�
A、澄清石灰水B、肥皂水
C、食鹽水D、蒸餾水

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同步練習冊答案