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【題目】請你深呼吸幾下,緩解緊張情緒。與空氣相比較,你呼出的氣體中含量明顯降低的是（　�。�

A.水蒸氣B.氧氣C.二氧化碳D.氮氣

【答案】B

【解析】

人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳,同時從體內帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮氣的含量基本不變,因為人體沒有吸收氮氣；呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點,即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少。

故選：B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有資料表明，氧化銅對氯酸鉀（KClO3）的分解有催化作用．先將2.4g CuO與wg氯酸鉀的混合物充分加熱，使其不再產生氣體后，殘余固體經冷卻、稱量，質量為wg．然后將固體溶于21.3g水中，充分攪拌，過濾，得到濾液和黑色的濾渣．濾渣又經洗滌、烘干、稱量，質量為2.4g．（注：不考慮每步實驗過程中物質的損失；計算結果保留1位小數）
（1）求生成的O2質量；
（2）求所得濾液的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關物質性質和用途說法錯誤的是

A.氮氣化學性質穩(wěn)定，可作保護氣

B.生石灰能吸收水分，可作干燥劑

C.稀有氣體通電后發(fā)出有色光，可作霓虹燈

D.氧氣具有助燃性，可作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲醛(化學式為CH2O)是室內裝潢時的主要污染物之一，下列說法正確的是（ ）

A.甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成

B.甲醛是由碳原子和水分子構成

C.甲醛分子是由碳原子、氫氣分子、氧原子構成

D.甲醛是由一個碳元素、二個氫元素、一個氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲測定Cu－Zn合金及Cu－Ag合金中銅的質量分數，實驗室只提供一瓶未標明質量分數的稀硫酸和必要的儀器。

(1)你認為能測出銅的質量分數的是___________合金。

(2)取該合金的粉末26 g加入該稀硫酸充分反應，所加稀硫酸與生成氣體的質量關系如圖所示。

①生成氣體的質量為________g。

②請計算該合金中銅的質量分數。___________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類文明進步與金屬材料的發(fā)展關系十分密切，金屬在生活生產中有著非常廣泛的應用。請回答下列問題：

(1)下圖是常用的電源插頭，在標示的部件中，屬于金屬材料的是___________________。

(2)銅能制成插頭和導線，是利用了金屬銅的________性和________性。

(3)微型化錄音錄像的高性能帶中磁粉的主要材料之一是化學組成相當于CoFe2O4的化合物，又知鈷(Co)和鐵都有＋2、＋3價，且在上述化合物中每種元素只具有一種化合價，則鐵元素的化合價為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把50mL水中倒入50mL酒精中，混合后總體積_________(填“>”，“<”或“=”)100mL，這一現象說明了____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的二氧化碳氣體通入到澄清石灰水中，共產生10克白色沉淀，求參加反應的二氧化碳氣體的質量？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面屬于化學變化的是（　　）

A.夏日陽光下車胎爆炸B.酒精燃燒

C.電燈通電發(fā)光D.水結成冰

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