3．下列有關(guān)O2、H2O和CO2三種物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．O2能支持燃燒，可用作燃料
B．水由氫分子和氯原子構(gòu)成
C．可用澄清石灰水鑒別O2和CO2
D．空氣中CO2含量越高，光合作用一定越強(qiáng)

分析 根據(jù)氧氣支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒進(jìn)行解答即可．

解答 解：A、O2能支持燃燒，但不能燃燒，不可用作燃料，錯(cuò)誤；
B、水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，錯(cuò)誤；
C、用帶火星的木條鑒別O2和CO2，也可用澄清石灰水鑒別O2和CO2，正確；
D、空氣中CO2含量越高，光合作用不一定越強(qiáng)，錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 此題考查氧氣和二氧化碳的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．25℃時(shí)，在甲、乙兩個(gè)燒杯中分別盛有硝酸鉀飽和溶液 200g 和 100g，然后分別都蒸掉10g 水，再冷卻到 25℃．甲燒杯中析出 m1g硝酸鉀晶體，乙燒杯中析出 m2g 硝酸鉀晶體． 則 m1 與 m2的大小關(guān)系是（　�。�
A．m1=m2B．m1＞m2C．m1＜m2D．m1=2m2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某校同學(xué)以“比較Al、X、Cu三種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，其中X是一種未知金屬．【所用藥品】
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，大小形狀都相同的Al、X、Cu三種金屬．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
AlXCu
現(xiàn)象開(kāi)始時(shí)幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡速度慢無(wú)氣泡產(chǎn)生
一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡速度快產(chǎn)生氣泡速度慢無(wú)氣泡產(chǎn)生
【分析與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，鋁表面幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因是稀鹽酸先和鋁表面的氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水．
（2）銅表面始終無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因是銅不能和稀鹽酸反應(yīng)．
（3）三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Al＞X＞Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青嵩素（分子式C15H22O5）的發(fā)現(xiàn)而獲得了2015年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青嵩素是從青嵩（一種中藥）中提取的，主要功能是治療瘧疾
（1）瘧疾病人發(fā)病時(shí)常伴有發(fā)冷發(fā)熱現(xiàn)象，這是因?yàn)榘l(fā)熱影響了人體腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞從而影響了身體產(chǎn)熱和散熱的平衡（選填“大腦”、“小腦”或“腦干”）
（2）每個(gè)青嵩素分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為15：22：5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．紹興是中國(guó)著名的“酒鄉(xiāng)”．紹興黃酒，為世界三大古酒之一，多次獲得國(guó)際金獎(jiǎng)．紹興黃酒是一門綜合性的發(fā)酵工程學(xué)，涉及到多種學(xué)科知識(shí)．它的釀造過(guò)程可以概括為：選料→發(fā)酵→壓榨→勾兌→澄清→煎酒等步驟．（題中部分?jǐn)?shù)據(jù)為方便計(jì)算略做處理）
（1）發(fā)酵即淀粉→葡萄糖→酒精的過(guò)程，請(qǐng)你在下列化學(xué)方程式中的方框內(nèi)填寫化學(xué)式：C2H5OH

（2）壓榨是把酒液和固體進(jìn)行簡(jiǎn)單分離的過(guò)程．此過(guò)程類 似于我們學(xué)過(guò)的混合物分離的常用方法：B
A．結(jié)晶 B．過(guò)濾 C．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．利用如圖裝置，以碳酸鈣和稀鹽酸為原料制取并收集二氧化碳?xì)怏w．
（1）用圖乙收集二氧化氣體，可以將燃著的木條放在集氣瓶口，如果觀察到木條熄滅則說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w已集滿；
（2）圖乙與圖丙均可收集二氧化碳?xì)怏w，你會(huì)選擇哪種并說(shuō)明理由用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿（或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高）；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)有快慢，請(qǐng)列舉一種判斷反應(yīng)快慢的方法比較相同時(shí)間內(nèi)甲裝置中產(chǎn)生氣泡的多少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室常用NH4Cl與Ca（OH）2混合加熱來(lái)制NH3：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O．干燥的氨氣可與氧化銅反應(yīng)：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O，為了驗(yàn)證所發(fā)生的反應(yīng)并收集純凈的氮?dú)�，小明用如圖所列儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置

（1）乙中用排水法而不用排氣法收集的原因是氮?dú)怆y溶于水，密度比空氣略�。�
（2）裝置的之前連接順序?yàn)槲毂杭锥∫�；其中丁裝置的作用是吸收干燥作用．
（3）反應(yīng)結(jié)束后，小明不確定甲中的固體粉末是否已完全反應(yīng)，應(yīng)如何檢驗(yàn)？把剩余的固體粉末放入一支試管中，向試管中滴加稀硫酸，觀察是否有藍(lán)色溶液生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．針對(duì)市場(chǎng)上一些不法商販?zhǔn)褂糜卸镜腟O2氣體對(duì)某些食品進(jìn)行漂白，某科技興趣小組以小麥幼葉為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究SO2對(duì)植物的危害．他們通過(guò)查閱資料，得知硫酸溶液與固態(tài)的亞硫酸鈉反應(yīng)可產(chǎn)生SO2氣體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示．
（1）Na2SO3中S元素的化合價(jià)是+4價(jià)．
（2）該小組若想制取0.64克二氧化硫，至少需要亞硫酸鈉多少克？（化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O）
（3）其他實(shí)驗(yàn)條件相同情況下，該小組觀察到小麥幼葉在不同光照強(qiáng)度下，葉片發(fā)生變化時(shí)間不同，如表所示
室內(nèi)陽(yáng)光下
出現(xiàn)煙斑時(shí)間葉片變黃時(shí)間出現(xiàn)煙斑時(shí)間葉片變黃時(shí)間
30分鐘38分鐘15分鐘23分鐘
結(jié)合葉的結(jié)構(gòu)知識(shí)，請(qǐng)你解釋為何光照的強(qiáng)弱會(huì)影響二氧化硫?qū)χ参锏奈：�？照的�?qiáng)弱會(huì)影響葉表皮氣孔的開(kāi)放程度，進(jìn)而導(dǎo)致二氧化硫?qū)χ参锏奈：﹄S光照的加強(qiáng)而增大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．今有60g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的甲溶液，欲將其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)采用的方法是（　　）
A．把溶劑蒸發(fā)掉一半B．加入6g甲的晶體
C．把溶劑蒸發(fā)掉30gD．加入20%的甲溶液30g

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