【題目】下列說法正確的是
A.甲烷屬于有機(jī)物
B.雞蛋、水果含有蛋白質(zhì)
C.纖維素屬于合成材料
D.液態(tài)氧屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表中所描述的變化與右圖相符合的是( )
化學(xué)變化 | Y軸 | a | b | |
A | 等質(zhì)量的高錳酸鉀和水在不同條件下分解 | 氧氣質(zhì)量 | 高錳酸鉀 | 水 |
B | 等質(zhì)量、等濃度的雙氧水在不同條件下反應(yīng) | 氧氣質(zhì)量 | 加催化劑 | 加熱 |
C | 等質(zhì)量的鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸反應(yīng) | 氫氣質(zhì)量 | 鎂 | 鐵 |
D | 等質(zhì)量的二氧化碳和生石灰分別與等量的水反應(yīng) | 溫度 | 二氧化碳 | 生石灰 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類社會生活密不可分,請回答下列問題。
(1)我們倡導(dǎo)“低碳”生活,“低碳”是指哪種物質(zhì)的較低量排放____________?
(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑,為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能____________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變
B.該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:2
D.反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:① , ②。
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(選填字母),用排水法收集氧氣完畢時(shí),應(yīng)先 , 這樣做是為了防止 , 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B 制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 實(shí)驗(yàn)時(shí),從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是。
(4)小紅欲進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),最好選擇法收集氧氣,如選擇裝置G收集氧氣,則應(yīng)先在裝置內(nèi) , 再從端(填“b”或“c”)通入氣體;寫出鐵絲燃燒后生成物的化學(xué)符號。
(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的裝置組合可以是。
(6)通過查閱資料,G裝置(瓶中裝半瓶水),將端(填“c” 或“d”)接病人,通過觀察就可以判斷氧氣的輸出速度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃玫脑噭┗蚍椒ê侠淼氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 所用試劑或方法 |
A | 除去食鹽中的泥沙 | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
B | 除去鐵釘表面的銹斑 | 長時(shí)間浸在稀鹽酸中 |
C | 區(qū)別棉纖維和羊毛纖維 | 灼燒,聞氣味 |
D | 鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體 | 品嘗 |
A.AB.BC.CD.D
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