7.小明暑假里去北京旅游,發(fā)現(xiàn)他所住賓館的電熱水壺里有很多水垢.水壺的水燒開后,水面還漂著一層白色的東西.他設(shè)法取了一些水垢,準備回校后與同學(xué)小軍一起做進一步的探究.

【研究課題】探究水壺底部水垢的主要成分,并通過實驗測定某主要成分的含量.
【查閱資料】小明通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO${\;}_{3}^{-}$等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等混合物).同時,他還查閱到有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物質(zhì)Ca(HCO32Mg (HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性   可溶可溶  微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】
(1)水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設(shè)計方案】
(2)小明同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水,充分攪拌后,取適量上層清液于試管中,再滴加Na2CO3溶液,沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明水垢中無Ca(OH)2
(3)小軍設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置,測定水垢中碳酸鹽的含量.實驗步驟如下:
①按圖甲組裝儀器,將50克水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量的某酸溶液.該實驗中檢查裝置的氣密性的操作應(yīng)在加入樣品前(選填“前”或“后”)進行.小軍所加的酸是稀鹽酸

②測量5分鐘內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量,(如圖乙所示),從圖乙看出,第3.5分鐘~第5分鐘,干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量都是16.5g,這說明水垢中的碳酸鹽已完全參與了反應(yīng).假設(shè)該水垢只含一種碳酸鹽,則該水垢中含該種碳酸鹽的質(zhì)量分數(shù)為75%或63%.
(4)小明覺得小軍測得的該水垢中含該種碳酸鹽的質(zhì)量分數(shù)與實際的含量相比會偏低,為減小實驗誤差,你采取的措施是待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導(dǎo)管A中緩緩鼓入一定量的空氣.

分析 (1)根據(jù)題干信息來分析,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等混合物).
(2)根據(jù)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)分析解答;利用氫氧化鈣能與可溶性碳酸鹽生成不溶性的碳酸鈣沉淀,可采取滴加碳酸鈉溶液的方法檢驗清液中是否含有氫氧化鈣;
(3)對于有氣體生成或有氣體參加的化學(xué)反應(yīng),在實驗前就需要先檢查裝置的氣密性;并結(jié)合碳酸鹽的檢驗方法來分析;
氣體質(zhì)量不再增加,說明反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束,干燥管增重的質(zhì)量即為碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體的質(zhì)量;
(4)根據(jù)水垢與稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳氣體可能沒有被堿石灰完全吸收來分析.

解答 解:(1)天然水中的三種主要離子可以結(jié)合成碳酸氫鈣和碳酸氫鎂兩種主要物質(zhì),根據(jù)題干信息可知,在加熱的條件下,得到溶解度更小的碳酸鹽和堿的混合物,即:碳酸鈣、碳酸鎂、氫氧化鎂、氫氧化鈣等;故填:CaCO3;MgCO3
(2)為檢驗氫氧化鈣,取上層清液加入碳酸鈉溶液,無白色沉淀出現(xiàn),說明所取上層清液中不含氫氧化鈣;故答案為:滴加Na2CO3溶液;
(3)①在向裝置中加入藥品進行實驗前,要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣;利用碳酸鹽可與稀鹽酸完全反應(yīng)放出二氧化碳,因此,所使用的酸應(yīng)為稀動鹽酸;
故答案為:前;稀鹽酸;
②從圖乙看出,第3.5分鐘~第5分鐘,干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量都是16.5g,這說明水垢中的碳酸鹽已完全參與了反應(yīng),增重的質(zhì)量即為生成二氧化碳的質(zhì)量.由題意可知,若水垢中的碳酸鹽只有一種,可先假設(shè)該碳酸鹽是碳酸鈣,則設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
 x                  16.5g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{16.5g}$
x=37.5g
則該水垢中含該種碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{37.5g}{50g}×100%$=75%;
若假設(shè)該碳酸鹽是碳酸鎂,則設(shè)碳酸鎂的質(zhì)量為y
MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2
84                  44
y                 16.5g
$\frac{84}{44}=\frac{y}{16.5g}$
y=31.5g
則該水垢中含該種碳酸鎂的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{31.5g}{50g}×100%$=63%
故答案為:水垢中的碳酸鹽已完全參與了反應(yīng);75%或63%;
(4)若此方法時,少量的二氧化碳氣體存在于裝置內(nèi),沒有完全被堿石灰吸收,因此計算結(jié)果偏小,所以應(yīng)從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣,以保證生成的二氧化碳氣體被完全吸收;故填:從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣.

點評 根據(jù)裝置的特點及裝置中所盛放藥品的性質(zhì),對裝置的作用進行理解,是解決給出實驗裝置類探究問題的一個重要手段.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級下學(xué)期期中考試(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列有關(guān)人體生理活動的敘述, 錯誤的是

A. 胃液中少量的鹽酸可以幫助消化

B. 香煙煙氣中的CO會使血紅蛋白攜氧能力降低

C. 無機鹽和水雖不能提供能量,卻是人體必需的

D. 攝入過量油脂容易使人肥胖,進食時不能攝入脂肪

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.空氣中氧氣含量測定的再認識.
【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)壓強減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大.
【實驗改進】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計圖10實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%(計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)(此題做對獎勵4分) 從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是:
①能夠把氧氣完全消耗;②避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導(dǎo)致的氣體外逸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖所示為實驗室常用的制取和收集氣體的實驗裝置.據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗②集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)碳酸氫鈉固體(NaHCO3)加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)也可以用來制取CO2,若用此法制取CO2,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
[對固體猜想]
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.

[實驗和推斷]
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是稀鹽酸,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為CaCO3(填化學(xué)式),有沉淀產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.該實驗不能(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,當實驗現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b為無色酚酞不變紅色,則猜想Ⅱ成立.
[反思]久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某化學(xué)課題小組通過查閱資料得知,固體草酸(H2C2O4•2H2O)受熱可分解,其化學(xué)方程式為H2C2O4•2H2O═CO↑+CO2↑+3H2O,小明同學(xué)為了驗證草酸的分解產(chǎn)物,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行檢驗,請回答下列問題.

(1)能證明產(chǎn)物中含有一氧化碳的現(xiàn)象是C中黑色物質(zhì)變紅和C中石灰水變渾.
(2)B中氫氧化鈉溶液的作用是吸收混合氣體中的CO2
(3)小明同學(xué)將C裝置換為如圖2所示裝置,優(yōu)點是:防止一氧化碳污染空氣,同時還能節(jié)約能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.為配制100克2.5%的氫氧化鈉溶液,(氫氧化鈉固體吸水性強,有腐蝕性)
某同學(xué)進行如下實驗操作:
(1)稱取2.5克固體氫氧化鈉:在天平的兩端各放一質(zhì)量相同的紙片,調(diào)整天平零點,然后在左盤放2克砝碼,游碼移至0.5克處,往右盤加氫氧化鈉固體至天平平衡.
指出稱量中的兩處錯誤:
①不應(yīng)將砝碼放在左盤,氫氧化鈉放在右盤.
②不應(yīng)放在紙片上稱量.
(2)配制溶液:用量筒量取100毫升水,然后將氫氧化鈉放入量筒中的水里,邊加邊攪拌.指出配制中的兩處錯誤及其后果:
①錯誤:不能量取100mL水;
②錯誤:不能在量筒內(nèi)配制溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.達菲(C16H31N2PO8)是世界衛(wèi)生組織推薦的抗甲型H1N1流感藥物.下列關(guān)于達菲的說法正確的是( 。
A.達菲中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為16:31:8
B.達菲分子由碳原子、氫原子、磷原子、氧原子和氮原子構(gòu)成
C.達菲屬于氧化物
D.達菲由碳、氫、氮、磷、氧五種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.若用如圖甲所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端b(填“a”或“b”);用圖乙所示的礦泉水瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.若要證明礦泉水瓶變癟主要是由于CO2與NaOH的反應(yīng),需要進行的對比實驗為用等量的水代替與NaOH溶液.

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同步練習(xí)冊答案