15．二氧化碳是組成空氣的成分之一，實驗室中我們常用稀鹽酸與大理石來制取二氧化碳，下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A．二氧化碳支持燃燒
B．在實驗室收集二氧化碳氣體時常用向上排空氣法
C．二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為73%
D．二氧化碳難溶于水

分析 A．根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)解答；
B．根據(jù)二氧化碳的密度解答；
C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)計算；
D、根據(jù)二氧化碳的溶解性分析．

解答 解：A、二氧化碳不能正常燃燒，故說法錯誤；
B、二氧化碳的密度比空氣大，因此可以采用向上排空氣法收集，故說法正確；
C、二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{12}{12+2×16}$×100%=27%，故說法錯誤；
D、二氧化碳可以溶于水，故說法錯誤；
故選項為；B．

點評 本題難度不大，掌握二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．2015年郴州市舉行第三屆礦博會，向國內(nèi)外展現(xiàn)郴州“礦晶之都”的魅力．
（1）我市有色金屬蘊藏豐富，開采出來的礦物屬于混合物（填純凈物或混合物），盡管金屬資源豐富，但仍需有效保護，措施有有計劃、合理地開采礦物（任寫一條）．
（2）某鋼礦附近中學的化學興趣小組同學，收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計如圖實驗方案．結(jié)合如圖實驗方案回答下列問題：

步驟①中，金屬X是鐵，該反應(yīng)化學方程式為Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu；
步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是將金屬混合物中的鐵除去，該反應(yīng)的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖為實驗室研究煉鐵的化學原理的裝置，請回答有關(guān)的問題．
（1）A處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，給玻璃管加熱的儀器叫酒精燈．
（2）實驗結(jié)束后應(yīng)先停止加熱后繼續(xù)通一氧化碳直到冷卻為止，目的是防止生成的鐵再次被氧化．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用正確的化學用語填空：
（1）氫氣H2；
（2）由3個氧原子構(gòu)成的分子O3；
（3）氯化銨中氮元素顯-3價$\stackrel{-3}{N}$H4Cl；
（4）構(gòu)成氯化鈉的粒子Na+、Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．黃金是最稀有、最貴重和最被人看重的金屬之一，由它制作而成的首飾是人類爭相購買的對象．如圖所示的是金在元素周期表中的部分信息，請根據(jù)圖示內(nèi)容并結(jié)合所學知識判斷，下列關(guān)于金的說法中，不正確的是（　�。�
A．金在自然界中可以以單質(zhì)形式存在B．金的相對原子質(zhì)量為197.0
C．金的相對原子質(zhì)量為79D．金的原子序數(shù)為79

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．李妍同學向有水的燒杯中加入了一定量的某種固體物質(zhì)，在該物質(zhì)溶解的過程中，李妍發(fā)現(xiàn)燒杯的溫度比放入該物質(zhì)之前升高了，則李妍向燒杯中放入的固體物質(zhì)可能是（　　）
A．氫氧化鈉B．白糖C．氯化鈉D．硝酸銨

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖所示的是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中“”表示的是碳原子，“”表示的是氧原子）．
（1）請寫出圖中A、B兩種物質(zhì)充分燃燒時，發(fā)生的化學反應(yīng)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，其中參加反應(yīng)的氧原子和碳原子的個數(shù)比為2：1．
（2）從微觀角度來看，圖中生成的C物質(zhì)屬于純凈物（選填“純凈物”或“混合物”），B物質(zhì)屬于單質(zhì)（選填“單質(zhì)”或“化合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．石油被稱為“工業(yè)的血液”，下列有關(guān)石油的說法正確的是（　�。�
A．石油是一種化合物B．石油的蘊藏量是無限的
C．石油是一種混合物D．石油可直接用作飛機燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重，主要原因是燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣．
【實驗?zāi)康摹框炞C煤中含有碳元素，檢驗是否含有硫元素
【查閱資料】
①已知煤完全燃燒后，其中的碳和硫元素基本都轉(zhuǎn)化成二氧化碳和二氧化硫．
②二氧化碳與高錳酸鉀不反應(yīng)．
③二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X，其中X的化學式是：H2SO4．
④二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學方程式為：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲、乙同學進行了如下實驗探究．
【實驗探究】
甲同學進行了如下圖所示A、B兩個實驗：

實驗現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
由此甲同學認為：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
乙同學認為甲同學的方案不合理，于是進行了如下圖所示實驗（夾持裝置略去）：

【結(jié)論與反思】
（1）乙同學認為甲同學的實驗方案不合理，其理由是：二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁，無法證明煤中含有碳元素．
（2）上圖C裝置的作用是吸收二氧化硫．
（3）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水變渾濁．

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