下列除去雜質(zhì)(在括號里)選用的試劑(在箭頭右側(cè))錯誤的是( 。
A、C粉(CuO)→稀鹽酸
B、CaCl2溶液(HCl)→碳酸鈣粉末
C、CO2氣體(H2O)→生石灰
D、CO氣體(CO2)→氫氧化鈉溶液
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,氣體的干燥(除水),酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、CuO能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,碳不與稀鹽酸反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、HCl能與碳酸鈣粉末反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:C.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年12月28日,鄭州地鐵Ⅰ號線投入試運營,不但緩解了市內(nèi)交通壓力,也改善了我市空氣質(zhì)量.

Ⅰ.地鐵站里氧氣含量的測定
地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致.現(xiàn)有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品,康康利用如圖1實驗裝置測定樣品中氧氣的含量.請指出測定時需要注意的事項.
 
、
 
、
 
(至少3條)
Ⅱ.鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量的鋼材.康康用如圖2裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.為了提高CO的利用率,你將怎樣改進(jìn)此裝置?
 

Ⅲ.金屬材料在地鐵方面的應(yīng)用
在地鐵修建過程中使用了大量的金屬材料
(1)地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是
 

(2)鋼軌用錳鋼的原因是
 

(3)出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的,焊條的熔點
 
(填“>”、“=”或“<”)組成焊條的純金屬的熔點
Ⅳ.金屬的活動性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問題.技術(shù)人員告訴他,采用鍍鋅鋼管做水管時,最好不要用銅質(zhì)接頭.為了探究這三種金屬的活動性,康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中(如圖3所示).請回答:
(4)如何判斷它們是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
 

(5)甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量
 
(填“增重”、“不變”或“減輕”),乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)上述實驗不能夠完全證明三種金屬的活動性,需要補充的實驗操作是
 

Ⅴ.鄭州地鐵Ⅰ號線每車次運送乘客約1800人,走同樣的路線,CNG公交車每車次消耗天然氣a kg(以甲烷計算),每輛CNG公交車運送乘客以60名計.若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵Ⅰ號線,則地鐵每運行一車次,可減少二氧化碳排放多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

綠色植物在光照時主要進(jìn)行光合作用,其過程為:6CO2+6H2O
有機(jī)物+6O2則這變化中有機(jī)物的化學(xué)式為( 。
A、CH4
B、C6H12O6
C、C2H5OH
D、CH3COOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中“-”表示相連的物質(zhì)間在一定的條件下可以反應(yīng),“→”表示甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為乙.下面四組選項中,符合如圖的是( 。
A.O2CaCO3HClZn
B.CCO2COCuO
C.ZnZnSO4FeHCl
DO2COFe2O3C
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、汽油燃燒B、食鹽溶解
C、酒精揮發(fā)D、冰雪融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖是某興趣小組設(shè)計的微型組合實驗裝置.請回答以下問題:
(1)寫出試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)a處實驗現(xiàn)象是
 

(3)實驗過程中b處的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)燒杯中的實驗現(xiàn)象能說明
 
、
 

(5)微型實驗裝置的優(yōu)點是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出圖中儀器①的名稱
 

(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,要寫出反的化學(xué)方程式:
 

(4)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應(yīng)盛放的試劑是
 
;
(5)實驗室用D裝置收集氧氣,當(dāng)
 
時開始收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的
 
(填標(biāo)號)組合.
(2)實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣,實驗時還需加入少量二氧化錳,其作用是
 
.現(xiàn)要用30%的雙氧水溶液配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液,需要加入水的體積為
 
mL.
(3)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時,應(yīng)改用上圖中的
 
(填標(biāo)號)加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽.請在如圖2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式
 
,可選用的收集裝置是
 
(填字母).
(4)若要配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3
 
mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù)),由濃溶液配制稀溶液時,計算的依據(jù)是
 
.在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽.

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