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實驗室有四瓶氣體，它們是空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳，請問怎樣鑒別它們？

考點：

常見氣體的檢驗與除雜方法．.
專題：	物質(zhì)的鑒別題．
分析：	鑒別四瓶無色、無味的氣體是氮氣、氧氣、空氣和二氧化碳，要求根據(jù)四種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)四種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．
解答：	解：將然著的木條分別伸入四個集氣瓶，木條燒燒程度不變的氣體為空氣，木條燒的更旺的氣體為氧氣，木條熄滅該瓶氣體為氮氣和二氧化碳，再分別取剩余的兩種氣體分別倒入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁該瓶氣體為二氧化碳，另一瓶氣體為氮氣．故答案為：將然著的木條分別伸入四個集氣瓶，木條燒燒程度不變的氣體為空氣，木條燒的更旺的氣體為氧氣，木條熄滅該瓶氣體為氮氣和二氧化碳，再分別取剩余的兩種氣體分別倒入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁該瓶氣體為二氧化碳，另一瓶氣體為氮氣．
點評：	利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．

練習(xí)冊系列答案

星際培優(yōu)測試系列答案

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣獲得方法的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源
	B．	工業(yè)上從液態(tài)空氣中得到氧氣的過程是化學(xué)變化
	C．	實驗室用雙氧水制氧氣，常用二氧化錳作催化劑
	D．	加熱高錳酸鉀可以得到氧氣

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,其中“”和“”表示兩種不同原子。

(1)該反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。

(2)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是________(選填A(yù)、B、C、D),你推斷的依據(jù)是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中，不科學(xué)的是（　　）