在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

物 質(zhì)

應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X(未知)

26

2

12

下列說法中,不正確的是 (  )

A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13 g

B.乙是反應(yīng)物

C.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5∶4

D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑


選B。乙在反應(yīng)后質(zhì)量增加了26 g-1 g=25 g,是生成物;丙的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,丙可能是催化劑;丁在反應(yīng)后質(zhì)量減少了32 g-12 g=20 g,是反應(yīng)物。則反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為25 g∶20 g=5∶4;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,密閉容器內(nèi)的物質(zhì)質(zhì)量守恒,甲參加反應(yīng)的質(zhì)量為25 g-20 g=5 g,則反應(yīng)后甲的質(zhì)量為13 g。

【方法平臺】解決本類題型,首先利用表格中已知物在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化判斷反應(yīng)物、生成物及其質(zhì)量,進(jìn)而利用質(zhì)量守恒定律,推測未知物的質(zhì)量,并推斷其屬于反應(yīng)物、生成物或催化劑,最后通過反應(yīng)物、生成物的特點(diǎn)確定反應(yīng)所屬的基本類型。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列變化過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.蒸餾          B.升華         C.爆炸            D.燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我們在打開飲料瓶時(shí)可看到瓶口冒出大量泡沫,哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢?有同學(xué)提出可能是二氧化碳。就這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的     

A 猜想假設(shè)      B  設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)      C收集證據(jù)        D 得出結(jié)論

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下列能量轉(zhuǎn)化過程中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是 (  )

A.①電熱器取暖                      B.②天然氣燃燒

C.③水力發(fā)電                        D.④太陽能供熱

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某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂,可在氮?dú)庵腥紵傻V,于是設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。

步驟1:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一個(gè)有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條。

步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞。待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占原瓶內(nèi)水面上方空間的1/5左右。

步驟3:往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平。點(diǎn)燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量。待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。

(1)步驟2的目的是                                                。

(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓    (選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。

(3)拓展應(yīng)用

①通過該實(shí)驗(yàn)可知,    (填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),若使用鎂條,則測得結(jié)果    (填“偏大”或“偏小”);

②由此實(shí)驗(yàn)可知,選取代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的可燃物應(yīng)具有的性質(zhì)為                                                           。

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下列實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的,其中不能用于加熱的儀器是( 。

A. 試管             B. 量筒             C. 燒杯             D. 燃燒匙

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某同學(xué)在用量筒量取蒸餾水時(shí),俯視量筒液面讀數(shù)為40毫升,倒出部分蒸餾水后,仰視量筒液面讀數(shù)為35毫升.則該同學(xué)倒出的蒸餾水的實(shí)際體積( 。

A. 等于5毫升       B. 大于5毫升       C. 小于5毫升      D. 無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):  

(2)用如圖的裝置來測定空氣中氧氣的含量,發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )

A.2H2+O22H2O

B.4Fe+3O22Fe2O3

C.2H2O22H2O+O2

D.C+O2CO2

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同步練習(xí)冊答案