【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。
(1) 寫出和標(biāo)號(hào)儀器的名稱: ①________;⑥__________;
(2)能用排水法收集氧氣的原因是_____,優(yōu)點(diǎn)是__________
(3)將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為______________。
A.點(diǎn)燃酒精燈加熱B.檢查氣密性C.熄滅酒精燈D.向試管中裝入藥品 E.收集氣體F.將試管固定在鐵架臺(tái)上G.從水中撤離導(dǎo)管
(4)如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過(guò)程中,出現(xiàn)了下面的現(xiàn)象,請(qǐng)你指出可能的一種原因:
①試管炸裂_________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集的氧氣不純___________。
③收集不到氧氣___________。
(5)如圖所示裝置可用于收集氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從______端導(dǎo)管通入。如何檢查已收集滿氧氣______,若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從______端導(dǎo)管通入。
【答案】試管 水槽 氧氣不易溶于水 收集的氧氣純凈 BDFAEGC 沒有預(yù)熱(合理即可) 集氣瓶沒有裝滿水 裝置氣密性不好 A 將帶火星的木條放在B導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿 B
【解析】
(1)儀器①的名稱是試管,儀器⑥的名稱是水槽;
(2)能用排水法收集氧氣的原因是:氧氣不易溶于水,優(yōu)點(diǎn)是:收集的氧氣純凈;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要先組裝儀器,然后檢驗(yàn)裝置氣密性,裝藥品,加熱制取氧氣,收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管(防止水倒流引起試管的炸裂),后熄滅酒精燈,所以正確的先后次序排列為:BDFAEGC;
(4)①試管炸裂:沒有預(yù)熱等;
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集的氧氣不純可能是集氣瓶沒有裝滿水;
③收集不到氧氣可能裝置氣密性不好;
(5)①氧氣的密度大于空氣,用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從A端導(dǎo)管通入;氧氣有助燃性,能使燃著的木條復(fù)燃。檢查已收集滿氧氣的操作是:將帶火星的木條放在B導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿;
②氧氣不易溶于水,密度比水小。若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從B端導(dǎo)管通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有圖所示的儀器和KC1O3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇,若在實(shí)驗(yàn)室完成如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻滋帲?/span>
(1)制取并收收集CO2,你選擇的儀器是______(填儀器序號(hào))選擇的藥品是______,化學(xué)反應(yīng)方程式__________________
(2)若再補(bǔ)充一種藥品,也可用上述CO2的裝置來(lái)制O2,你補(bǔ)充的藥品是____________化學(xué)方程式____________
(3)若再補(bǔ)充一我議備,并選擇上述原有的儀器和藥品并收集O2,你認(rèn)為需要補(bǔ)充的儀器是_______,你選擇的藥品是_____________化學(xué)反應(yīng)方程式____________
(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1,關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________(填字母代碼)
A、過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
②當(dāng)打開K2,關(guān)閉K1時(shí),利用I、Ⅱ裝置可以檢驗(yàn)制得氣體是否是二氧化碳,寫出裝置Ⅲ中化學(xué)反應(yīng)方程式____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)方程式簡(jiǎn)要表示下面的反應(yīng),并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)):
(1)磷在空氣中燃燒:__________(______________)
(2)硫在空氣中燃燒:___________(______________)
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:___________(______________)
(4)過(guò)氧化氫與二氧化錳混合:____________(______________)
(5)加熱高錳酸鉀:_____________(______________)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。請(qǐng)按要求回答下列有關(guān)水的問(wèn)題
(1)從組成的角度看,水是由______________組成的。
(2)從結(jié)構(gòu)的角度看,水是由_________構(gòu)成的。
(3)從變化的角度看
①水的三態(tài)變化屬于______(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
②如圖在電解水的實(shí)驗(yàn)中,氣體b是________;正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比大約為__________;反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________。
(4)從用途的角度看,飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,可用____________檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,而生活中通常采用_______________的方法來(lái)降低水的硬度。
(5)從資源的角度看,下列做法不利于保護(hù)水資源的是______(填序號(hào))。
a.禁止使用含磷洗衣粉 b.改變農(nóng)業(yè)灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術(shù)
c.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 d.大量開采地下水
(6)從類別的角度看,水是屬于_________(填序號(hào))。
a.單質(zhì) b.氧化物 c.化合物 d.純凈物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是
A. 酒精+氧氣水+二氧化碳 B. 磷+氧氣五氧化二磷
C. 碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 D. 乙炔+氧氣水+二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中,并密封(如圖),發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間,且瓶壁逐漸變模糊。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小白鼠能存活一段時(shí)間的原因是______。
(2)瓶壁變模糊的原因是______(寫化學(xué)方程式)。
(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是______。
(4)最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)控制變量,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。
實(shí)驗(yàn)一 | 區(qū)分硬水和軟水 |
本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外, 還必須要控制_________________相同。 |
實(shí)驗(yàn)二 | 探究人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同 |
將燃著的小木條分別插入空氣和呼出氣體中,對(duì)比觀察:木條燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短。 可以得出的結(jié)論是_____________。 |
實(shí)驗(yàn)三 | 探究溶液中導(dǎo)電微粒 |
驗(yàn)證:離子能導(dǎo)電,水分子難導(dǎo)電。 可選擇_________作對(duì)比試劑。 |
(1)觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)均有紅棕色二氧化氮?dú)怏w產(chǎn)生。
查閱資料:4HNO3 O2↑ + 4NO2↑ + 2H2O C + 4HNO3(濃) CO2↑ + 4NO2↑ + 2H2O
①(實(shí)驗(yàn)1)中所用碎玻璃與濃硝酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),灼熱的碎玻璃在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是___。
②(實(shí)驗(yàn)2)中有紅棕色氣體產(chǎn)生,能否證明(實(shí)驗(yàn)2)中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)?請(qǐng)做出判斷,并說(shuō)明理由:________。
③(實(shí)驗(yàn)3)中發(fā)現(xiàn)生成的氣體產(chǎn)物中檢測(cè)出二氧化碳 (體積分?jǐn)?shù)大于0.03% ),能否證明(實(shí)驗(yàn)3)中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)?請(qǐng)做出判斷,并說(shuō)明理由:_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。(部分反應(yīng)物生成物和反應(yīng)條件已略去,“→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖1為氫元素的“旅行”路線,按A和B物質(zhì)所含元素種類遞減的規(guī)律,寫出I反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)若圖2為氧元素的“旅行”路線。其中丙為黑色固體,甲和丁所含元素種類相同,且在常溫下均為液體,則丙物質(zhì)的名稱為_______,乙→丙的反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類型)。
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