小梅同學(xué)探究了空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)之后,又設(shè)計(jì)了如甲裝置所示的實(shí)驗(yàn),紅磷和木炭均為足量,分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃.想一想,請(qǐng)回答:

(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 

(2)待燃燒完畢冷卻至室溫后,打開(kāi)C、D兩處的夾子,可以觀察到B瓶沒(méi)有水吸入,其原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)后,若進(jìn)入A瓶中的水的體積不到容積的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 

(4)某同學(xué)由本實(shí)驗(yàn)得到如下一些結(jié)論:①燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高、②空氣含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳和稀有氣體、③可用鐵代替紅磷可以完成該實(shí)驗(yàn)、④氮?dú)怆y溶于水,不支持燃燒.其中正確的是:
 
(填序號(hào))
(5)如果將上述甲裝置改裝成乙裝置,可以觀察到硫在B瓶燃燒,并產(chǎn)生
 
色的火焰.反應(yīng)完畢冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到B瓶
 
(填“有”或“沒(méi)有”)水進(jìn)入,其原因是
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:本題是測(cè)定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論;保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).
解答:解:(1)紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
(2)待燃燒完畢冷卻至室溫后,打開(kāi)C、D兩處的夾子,可以觀察到B瓶沒(méi)有水吸入,其原因是:木炭燃燒消耗氧氣的同時(shí)會(huì)生成等體積的二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)氣壓不變,所以沒(méi)有水被吸入.
(3)實(shí)驗(yàn)后,若進(jìn)入A瓶中的水的體積不到容積的
1
5
,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:裝置漏氣、未冷卻至室溫就打開(kāi)了彈簧夾等.
(4)①由于空氣中氧氣的體積是一定的,水位上升的高度是一定的.故①錯(cuò)誤;
②該實(shí)驗(yàn)不能證明空氣含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳和稀有氣體,故②錯(cuò)誤;
③鐵不能在空氣中燃燒,不能消耗空氣中的氧氣.故③錯(cuò)誤;
④由冷卻,打開(kāi)彈簧夾,燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶中,液面上升到一定高度不再上升.說(shuō)明了氮?dú)獾娜芙庑允请y溶于水.故④正確.
(5)如果將上述甲裝置改裝成乙裝置,可以觀察到硫在B瓶燃燒,并產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰.反應(yīng)完畢冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到B瓶有水進(jìn)入,其原因是:A、B兩瓶相通,最終兩個(gè)瓶?jī)?nèi)氣壓均減小,所以都會(huì)有水進(jìn)入.
故答為:(1)磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;(2)木炭燃燒消耗氧氣的同時(shí)會(huì)生成等體積的二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)氣壓不變,所以沒(méi)有水被吸入;(3)裝置漏氣;(4)④;(5)淡藍(lán)色;有;A、B兩瓶相通,最終兩個(gè)瓶?jī)?nèi)氣壓均減小,所以都會(huì)有水進(jìn)入.
點(diǎn)評(píng):在做測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的藥品只能跟空氣中的氧氣反應(yīng)不能跟其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),同時(shí)還不能產(chǎn)生氣體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是( 。
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B、魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
D、氧氣可以供給呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是( 。
A、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
B、2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2
C、4P+5O2
  △  
.
 
2P2O5
D、2C2H2+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年9月份曝光的引起國(guó)人共憤的“結(jié)石寶寶”事件,與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關(guān).已知三聚氰胺(化學(xué)式為:C3H6N6)為白色晶體,將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測(cè)值,俗稱“蛋白精”.據(jù)此請(qǐng)計(jì)算:
(1)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.(結(jié)果精確到0.01%)
(2)某品牌合格奶粉蛋白質(zhì)含量為18%,含氮量為2.88%(假設(shè)奶粉中的含氮量全部來(lái)自蛋白質(zhì)).每100g奶粉中添加0.1g三聚氰胺,理論上能增加
 
g蛋白質(zhì).(寫出具體的計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.01g)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學(xué)式是C6H8O6.從化學(xué)式中獲得的信息(寫兩條宏觀微觀各一條)
宏觀
 

微觀
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,現(xiàn)取15g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)),測(cè)得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā)),其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí),所有鹽酸剛好消耗了加入量的一半.試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量,
(2)該雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量,
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)若用30%的濃鹽酸配制上述稀鹽酸,則需多少mL濃鹽酸,需水多少mL.(濃鹽酸=1.2g/mL)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①空氣,②四氧化三鐵,③鐵粉,④二氧化碳,⑤液態(tài)氧,⑥五氧化二磷六種物質(zhì).其中屬于混合物的是
 
;屬于純凈物的是
 
;能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
 
;紅磷在氧氣中的燃燒產(chǎn)物是
 
.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1.氫
 
  2.氦
 
  3.Li
 
  4.Be
 
  5.硼
 
6.碳
 

7.氮
 
 8.氧
 
 9.F
 
   10.Ne
 
11.鈉
 
 12.Mg
 

13.鋁
 
14.Si
 
 15.磷
 
16.S
 
17.氯
 
 18.Ar
 

19.鉀
 
20.鈣
 
21.銅
 
 22.汞
 
 23.Ba
 
24.Mn
 

25.銀
 
 26.鋅
 
2.7鐵
 
28.Sn
 
29.Pb
 
 30.Au
 
 
31.鉑
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1)指出圖④中儀器的名稱:
 

(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的
 

(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
 
則說(shuō)明該裝置不漏氣.
(3)某興趣小組想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合后來(lái)制取氧氣,則他們應(yīng)選用上述儀器中的
 
(填序號(hào)),寫出二者混合后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷能否使用此套裝置
 

(4)小張同學(xué)正在用排水法收集一瓶O2,當(dāng)看到
 
 時(shí),說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿了.

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同步練習(xí)冊(cè)答案