實驗室用二氧化錳和雙氧水制取氧氣，下列裝置不適用的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為兩個方法中相對較好的是
 
，其理由是
 
．（只需寫一點）
（3）若用A裝置制氧氣，反應的化學方程式為：
 
．
（4）若用A裝置制氧氣前，經(jīng)檢驗得知該裝置的氣密性良好．但加過固體，塞上雙孔膠塞，滴下反應液后，把導管放在水中，導管口卻無氣泡出現(xiàn)．在維持裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，
 
（填操作方法）才能使C裝置導管口出現(xiàn)氣泡．
（5）小明做實驗中手碰到A裝置錐形瓶的外壁感到發(fā)燙，說明發(fā)生的反應是
 
反應（填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．
（1）寫出儀器的名稱：①
 
、②
 
．
（2）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為兩個方法中相對較好的是
 
，其理由是
 
．（只需寫一點）
（3）若用A裝置制氧氣，反應的化學方程式為：
 
．
（4）若用A裝置制氧氣前，經(jīng)檢驗得知該裝置的氣密性良好．但加過固體，塞上雙孔膠塞，滴下反應液后，把導管放在水中，導管口卻無氣泡出現(xiàn)．在維持裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，
 
（填操作方法）才能使C裝置導管口出現(xiàn)氣泡．
（5）小明做實驗中手碰到A裝置錐形瓶的外壁感到發(fā)燙，說明發(fā)生的反應是
 
反應（填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學實驗室開放日，小池和小航同學在藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶淡黃色粉末，瓶外貼有“過氧化鈉（Na202）”的標簽，這種外觀與硫磺相似的物質(zhì)到底有哪些性質(zhì)？他們十分好奇，為了弄清它的有關(guān)性質(zhì)，在老師的指導下，他們進行了以下探究活動：
【查閱資料】過氧化鈉（Na202）在常溫下能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣；還能與二氧化碳反
應生成碳酸鈉和氧氣，在航空航天和潛水艇中常用作供氧劑．
[設(shè)計實驗]（1）過氧化鈉與水反應；（2）過氧化鈉與二氧化碳反應．
[進行實驗]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié) 論
（1）①在試管中加入適量過氧化
鈉，再加入足量水
②用
 
伸人試管中
③再向試管中加入
 
 ①黃色粉末溶解，有氣泡產(chǎn)生
②木條復燃
③
 
 a．產(chǎn)物 填“有”或
“沒有”）氧氣
b．產(chǎn)物有氫氧化鈉
寫出過氧化鈉與水反應的
化學方程式：
 
（2）①向一定量的過氧化鈉中通人
適量的二氧化碳，再用實驗（1）②
的方法進行實驗
②向上述充分反應后的固體產(chǎn)物
中加入稀鹽酸
③將生成的氣體通人
 
 ①木條復燃
②有氣泡產(chǎn)生
③溶液變渾濁
a．氣體產(chǎn)物與實驗（1）相同
b．實驗①中
 
（填“有”
或“沒有”）碳酸鈉生成
寫出碳酸鈉與稀鹽酸反應
的化學方程式：
 
（交流與討論]
（1）通過實驗，小池和小航同學知道了過氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑的
主要原因是
 
．
（2）實驗室可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應化學方程式為
 
，其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配，應選用的儀器有：帶導管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的
 
（填標號）等．氧氣的收集方法有
 
種．
精英家教網(wǎng)
（3）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應根據(jù)
 
（填標號）
a．化學藥品的狀態(tài)
b．發(fā)生化學反應的條件
c．生成氣體的密度和在水中的溶解性
（4）實驗室選用上述儀器還可用來制取的氣體有
 
（寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出儀器①、②的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為兩個方法中相對較好的是
 
，其理由是
 
．
（3）若用A裝置制氧氣時，a中放
 
，b中放
 
．反應的化學方程式：
 
．放藥品應該在檢查裝置氣密性之
 
（選填前、后），如何檢查該裝置的氣密性
 
（4）若用A裝置制氧氣前，經(jīng)檢驗得知該裝置的氣密性良好．但加過固體，塞上雙孔膠塞，滴下反應液后，把導管放在水中，導管口卻無氣泡出現(xiàn)．在維持裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，
 
（填操作方法）才能使C裝置導管口出現(xiàn)氣泡．
（5）儀器①在滴加液體時，儀器①上的玻璃塞應
 
（填“塞上”或“拿掉”）；儀器①滴加液體時，在錐形瓶中會看到什么現(xiàn)象
 
，如儀器①滴加液體速率過快，將會出現(xiàn)什么結(jié)果
 
．
（6）小明做實驗中手碰到A裝置錐形瓶的外壁感到
 
，說明這個制取氧氣的反應是
 
（填吸熱或放熱反應）
（7）小明做氧氣性質(zhì)實驗時發(fā)現(xiàn)鐵絲在氧氣中沒有火星四射，其原因是
 
（至少寫出2條）．
（8）小明通過改進實驗，做鐵絲在氧氣中燃燒實驗成功了，然后立即用帶火星的木條伸進剛做過鐵絲燃燒實驗的集氣瓶中，會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．說明集氣瓶子中殘留氧氣與空氣中所含氧氣濃度相比
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：正確的操作順序是（　�。�
a．向錐形瓶中加入二氧化錳固體     
b．檢查裝置的氣密性；  
d．用排水法收集氧氣；
c．塞好帶有長頸漏斗和導管的雙孔塞； 
e．向長頸漏斗中加入過氧化氫溶液．

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