18．公共自行車的投入使用，給我們的生活帶來(lái)了許多的便捷，如圖是一款自行車的示意圖．
（1）所標(biāo)物質(zhì)中，屬于金屬材料的是不銹鋼，屬于有機(jī)合成材料的是塑料
（2）車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是使鐵與水和氧氣隔絕，鐵銹可用鹽酸除去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（3）當(dāng)今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具，由此你對(duì)化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步，提高了人類的生活質(zhì)量．

分析 （1）根據(jù)已有的材料的類別解答；
（2）鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，防銹就是破壞鐵生銹的條件；
（3）根據(jù)化學(xué)與生活的關(guān)系解答即可．

解答 解：（1）塑料和橡膠屬于合成材料，鋼和不銹鋼屬于合金材料；
（2）車架表面刷油漆能使鐵與水和氧氣隔絕，鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步，故填：化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步，提高了人類的生活質(zhì)量．
答案：
（1）不銹鋼；塑料；
（2）使鐵與水和氧氣隔絕；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（3）化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步，提高了人類的生活質(zhì)量．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的類別和物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．液態(tài)氧B．氧化鎂C．蒸餾水D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．均衡的膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康．某種食品的配料標(biāo)簽如圖所示：

該配料中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是雞蛋．從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度看，該食品中除水外，還缺少的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．鎳在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)鎳元素的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)是28B．屬于金屬元素
C．原子中的質(zhì)子數(shù)是28D．相對(duì)原子質(zhì)量為58.69g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，下列食物中屬于糖類的是（　�。�
A．
米飯		B．
紅燒肉		C．
鯽魚(yú)		D．
西紅柿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)）；如果用D圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．
（3）A、B裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，檢驗(yàn)生成的CO2的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于氫氣、氧氣、二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．均是無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小的氣體
B．均可用堿石灰干燥
C．可用燃燒的木條來(lái)區(qū)分三種氣體
D．實(shí)驗(yàn)室制取三種氣體的反應(yīng)屬于相同的反應(yīng)類型

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．A、B、C、D、E是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的五種物質(zhì)，它們間的相互關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若A和B是黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，C和E是常見(jiàn)的氣體，則E的名稱是氧氣，A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（2）若B、D都是黑色固體，A、C、E都是常見(jiàn)的氣體，則A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（3）若A、D都屬于堿，E是常見(jiàn)氣體，則A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）用裝置A與F連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，當(dāng)觀察到裝置F中氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才開(kāi)始收集．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，甲同學(xué)用B和D組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用C和D組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個(gè)組合更便于控制反應(yīng)乙（填寫(xiě)“甲”或“乙”），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．

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同步練習(xí)冊(cè)答案