9.某興趣小組根據(jù)下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.請(qǐng)你參與并回答:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:a試管
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(填序號(hào))該裝置中還缺少一團(tuán)棉花(填用品),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w,一般選擇裝置B和D 連接(填序號(hào)).其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng),進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來(lái)選擇收集裝置.

解答 解:(1)儀器a是試管.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A;為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,該裝置中還缺少一團(tuán)棉花;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,同時(shí)生成氯化鈣、水,屬于固液常溫型,故應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇D裝置來(lái)收集二氧化碳.
故答案為:(1)試管;(2)A;一團(tuán)棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)D;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示,取3根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵釘,其中兩根放入經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水中,A試管上方加一層植物油;C試管中的鐵釘放在干燥的空氣中,加蓋密封.一段時(shí)間后觀察到:A、C鐵釘都沒(méi)有生銹,而B(niǎo)中鐵釘生銹.根據(jù)探究回答以下問(wèn)題:
(1)A試管中加植物油的作用是什么?
(2)分析A、B、C試管中鐵釘?shù)匿P蝕情況,因此可以得出鐵制品銹蝕的條件是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)合金的敘述中正確的是( 。
①合金具有金屬特性;
②合金中的元素以單質(zhì)形式存在;
③合金中至少兩種含有金屬;
④鋼是含雜質(zhì)較少的鐵合金;
⑤合金屬于金屬材料.
A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示:用二氧化碳傾倒階梯上的蠟燭,看到的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅. 
說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有:(1)二氧化碳密度比空氣大,(2)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,因此二氧化碳可用來(lái)滅火.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有x、y、z三種金屬,如果把x和y分別放人稀硫酸中,x溶解并產(chǎn)生氫氣,而y不反應(yīng);如果把y 和z分別放入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在y表面有銀析出,而z沒(méi)有變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷x、y和z的金屬活動(dòng)性順序正確的是(  )
A.x>y>zB.x>z>yC.z>y>xD.z>x>y

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料.化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體.其設(shè)計(jì)方案如圖1所示.

【查閱資料】
①在同溫同壓下,同體積的氣體含有相同的分子數(shù)目;
②在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.
【回答問(wèn)題】
(1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是過(guò)濾.
(2)藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是CuSO4、H2SO4(填化學(xué)式).
(3)寫(xiě)出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3].根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的H2O、CO2(填化學(xué)式).若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”如圖2所示實(shí)驗(yàn)中,只需完成BD(填字母)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
【拓展研究】
(1)小明通過(guò)查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3),9分鐘以后測(cè)得數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積
集氣瓶?jī)?nèi)空氣量氣管內(nèi)液面所在刻度量氣管內(nèi)液面所在刻度
150.0mL30.8mL0.2mL
①請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量20.4%(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
②炭粉和氯化鈉在本實(shí)驗(yàn)中的作用是催化作用.
③若將圖3裝置中的粗鐵粉換成足量的銅粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說(shuō)明理由.因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.植樹(shù)造林可以減少空氣中PM2.5的含量
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可以用于食品防腐
C.二氧化碳屬于空氣污染物
D.空氣是一種寶貴的自然資源,我們應(yīng)該保護(hù)空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里,請(qǐng)選擇下列物質(zhì)的字母編號(hào)填空:
A、氮?dú)?nbsp;  B、干冰   C、蛋白質(zhì)   D、聚乙烯
(1)可用于人工降雨的是B.
(2)可用于包裝食品的合成材料是D.
(3)可用于燈泡填充氣的是A.
(4)雞蛋所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分是C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖實(shí)驗(yàn)室里有三瓶標(biāo)簽?zāi):臒o(wú)色溶液:稀硫酸、石灰水、硝酸鈉溶液.下列試劑中能將它們一次性鑒別出來(lái)的是(  )
A.酚酞試液B.CuO粉末C.BaCl2溶液D.Na2CO3溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案