物質發(fā)生化學反應的本質特征是（　　）
分析：A、根據(jù)物質三態(tài)之間的轉換進行分析；
B、根據(jù)化學變化的實質進行分析；
C、根據(jù)加熱水后氧氣放出進行分析；
D、根據(jù)電燈在通電時會發(fā)熱發(fā)光進行分析．
解答：解：A、氧氣在加壓和降溫的條件下，狀態(tài)由氣態(tài)變成液態(tài)，再變成固態(tài)，顏色也從無色變成淡藍色，發(fā)生的是物理變化，故A錯誤；
B、化學變化的實質，是原子的重新組合的過程，也就必然產(chǎn)生新的物質，故B正確；
C、把水加熱后，水中的氧氣逸出，屬于物理變化，故C錯誤；
D、白熾燈在通電時，會發(fā)光發(fā)熱，但是該過程是物理變化，故D錯誤．
故選B．
點評：化學變化實際是原子的重新組合的過程，必然產(chǎn)生新的物質，在判斷化學變化時，關鍵看是否生成了新的物質，要注意一些特殊方程式的記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?江津區(qū)）冬冬同學在開展研究性學習時，做了一個有關物質溶解和物質發(fā)生化學反應過程中能量變化的探究實驗，裝置如右圖所示．小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體，U型管內均為品紅溶液
（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中滴入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面
升高
升高
（填“升高”、“降低”、“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
燒堿溶于水放熱使瓶內氣壓增大
燒堿溶于水放熱使瓶內氣壓增大
．
（2）若試管B中的無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化與（1）相同，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
鎂條與鹽酸反應放熱使瓶內氣壓增大
鎂條與鹽酸反應放熱使瓶內氣壓增大
．
（3）通過本實驗的探究，再結合所學知識，我們可以得出的結論是：
物質溶解和發(fā)生化學變化時均有吸熱和放熱的現(xiàn)象
物質溶解和發(fā)生化學變化時均有吸熱和放熱的現(xiàn)象
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

(5分）冬冬同學在開展研究性學習時，做了一個有關物質溶解和物質發(fā)生化學反應過程中能量變化的探究實驗，裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體，U型管內均為品紅溶液
                    
（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中滴入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面        （填“升高”、“降低”、“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                                                      。
（2）若試管B中的無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化與（1）相同，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                                                      。
（3）通過本實驗的探究，再結合所學知識，我們可以得出的結論是：
                                                                       

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

冬冬同學在開展研究性學習時，做了一個有關物質溶解和物質發(fā)生化學反應過程中能量變化的探究實驗，裝置如右圖所示．小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體，U型管內均為品紅溶液．

（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中滴入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面______（填“升高”、“降低”、“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______．
（2）若試管B中的無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化與（1）相同，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______．
（3）通過本實驗的探究，再結合所學知識，我們可以得出的結論是：______．

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科目：初中化學 來源：2012年湖南省永州市初中校長常務理事單位九年級聯(lián)考化學試卷（一）（解析版） 題型：解答題

冬冬同學在開展研究性學習時，做了一個有關物質溶解和物質發(fā)生化學反應過程中能量變化的探究實驗，裝置如右圖所示．小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體，U型管內均為品紅溶液．

（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中滴入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面______（填“升高”、“降低”、“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______．
（2）若試管B中的無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化與（1）相同，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______．
（3）通過本實驗的探究，再結合所學知識，我們可以得出的結論是：______．

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科目：初中化學 來源：2011年重慶市江津區(qū)中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?江津區(qū)）冬冬同學在開展研究性學習時，做了一個有關物質溶解和物質發(fā)生化學反應過程中能量變化的探究實驗，裝置如右圖所示．小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體，U型管內均為品紅溶液．

（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中滴入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面______（填“升高”、“降低”、“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______．
（2）若試管B中的無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化與（1）相同，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______．
（3）通過本實驗的探究，再結合所學知識，我們可以得出的結論是：______．

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