下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)前要明確實(shí)驗(yàn)要求、步驟和注意事項(xiàng)
B、不能用手觸摸藥品、更不能品嘗藥品的味道
C、實(shí)驗(yàn)中可以隨時(shí)向教師索要實(shí)驗(yàn)用品
D、不能把鼻孔湊到容器上去聞氣體的氣味
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、藥品取用的三不原則進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)前要明確實(shí)驗(yàn)要求、步驟和注意事項(xiàng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，為了安全要做到不能用手接觸藥品，不能?chē)L任何藥品的味道，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、實(shí)驗(yàn)中可根據(jù)提供的藥品和儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能隨時(shí)向教師索要實(shí)驗(yàn)用品，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，不能把鼻孔湊到容器上去聞氣體的氣味，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、藥品取用的三不原則等是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功
【查閱資料】白磷著火點(diǎn)只有40℃；
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣中體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】連接好裝置，檢查裝置氣密性：
 
；
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖連接好裝置，夾緊彈簧夾（最初氣球處于癟的狀態(tài)，錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL）
再將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從是熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，但足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶中剩余氣體
 
（填寫(xiě)“支持”或“不支持”）燃燒．寫(xiě)出白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式：
 
；
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是
 
；
（3）待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴出來(lái)；②當(dāng)注射器中的水還剩下
 
mL時(shí)停止下流；
（4）瓶中放入細(xì)沙的目的是
 
；
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣中體積的
1
5
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球“發(fā)燒”了
材料1．空氣的成分
空氣是多種氣體的混合物．空氣的成分可分為恒定成分和易變成分兩類(lèi)．恒定成分是指在空氣中含量大，在任何地方含量幾乎不變，包括78.06%氮?dú)狻?0.94%氧氣、0.94%氬等稀有氣體，合計(jì)約占99.94%．易變成分是指在空氣中含量很少，但因季節(jié)、地域等自然因素和人類(lèi)的活動(dòng)而引起相對(duì)含量的較大變化，甚至某些成分急劇增加或減少．下表中列出了大氣中幾種易變成分：
易變成分（濃度cm3/m3）變化的原因
二氧化碳  約300（約占空氣的0.03%）
水蒸氣    約290（約占空氣的0.03%）
甲烷    約1.0～1.2    t天然氣泄漏
氮的氧化物約0.52化石燃料的燃燒
臭氧    0.01～0.04含氟化合物的使用
硫的化合物：二氧化硫、硫化氫等化石燃料的燃燒等
一氧化碳汽車(chē)尾氣等
合計(jì)：0.06%
材料2．自然界中碳循環(huán)

試回答下列問(wèn)題：
（1）從地球上動(dòng)植物生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)角度看，為什么空氣如此重要？（答出3條即可）
①
 
②
 
③
 

（2）大氣中多余的二氧化碳從何而來(lái)？
從上述材料可以看出，人類(lèi)賴以生存的大氣，正遭受空前嚴(yán)重的破壞．二氧化碳作為一種主要的溫室性氣體，含量增加導(dǎo)致氣候變暖、地球“發(fā)燒”、災(zāi)害頻發(fā)，成為當(dāng)前威脅人類(lèi)生存發(fā)展最嚴(yán)重的問(wèn)題．分析材料2，你認(rèn)為導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量增加的直接原因是（寫(xiě)出兩條即可）
①
 
②
 

在②中，以石灰石為例，分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
在⑧中，消耗二氧化碳的過(guò)程叫做
 
．在⑨中，消耗二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．在④中，以天然氣為例，燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）如何除去大氣中多余的二氧化碳？
據(jù)統(tǒng)計(jì)，大氣中每年新增CO2約為l85～242億噸，而其綜合利用還不足l億噸/年，僅靠碳的自然循環(huán)來(lái)平衡大氣中二氧化碳已不可能．為了降低大氣中二氧化碳的含量，化學(xué)家們正想盡辦法用化學(xué)反應(yīng)的手段使二氧化碳“變廢為寶”．
①火電廠用氫氧化鈉液吸收產(chǎn)生的二氧化碳，獲得化工產(chǎn)品碳酸鈉，和另一種在常溫下為液態(tài)的常見(jiàn)氧化物．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②日本科學(xué)家研制成功一種新型催化劑，在常壓、300℃條件下，CO2和H2反應(yīng)生成甲烷和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③用三甲基膦做催化劑，在高壓、極低溫度條件下，CO2和H 2可以高效合成甲酸（HCOOH），并實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化生產(chǎn)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、25mL、50mL、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取
 
mL 的量筒，量液時(shí)，量筒必須平放，視線要與
 
；若某同學(xué)量取液體時(shí)俯視讀出體積為15mL，則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)
 
15mL（填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)一氧化碳的認(rèn)識(shí)中，正確的是（　�。�
A、一氧化碳是冶金工業(yè)中常用的氧化劑
B、一氧化碳不能燃燒
C、一氧化碳是無(wú)色、無(wú)味、能溶于水的氣體
D、制取一氧化碳適宜用排水集氣法收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化肥中，屬于氮肥且要和堿性物質(zhì)分離使用的是（　�。�
A、CO（NH2）2
B、KCl
C、NH4NO3
D、Ca3（PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一氧化碳常用于金屬的冶煉．如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置，

寫(xiě)出一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式
 
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳？
 
點(diǎn)燃的酒精燈處發(fā)出
 
色的火焰，方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是濃鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請(qǐng)回答：
（1）該濃鹽酸的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）；
（2）現(xiàn)要配制3%的稀鹽酸120g，需要這種濃鹽酸
 
g；需要加水
 
克．
（3）使用一段時(shí)間后，濃鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)小于36%，所以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不用濃鹽酸的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究植物光合作用的原理，王亞同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：在四個(gè)透光的密閉容器內(nèi)分別放入相同的植物和不同的液體物質(zhì)，在相同的條件下，你預(yù)測(cè)數(shù)天后生長(zhǎng)最茂盛的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案