【題目】小張用足量的鹽酸、石灰石反應，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2．你認為小張（ ）

A．不可能收集到一瓶CO2，因為CO2可溶于水

B．選擇B、C兩種裝置，導管b接導管d可收集到一瓶CO2

C．選擇B、C兩種裝置，導管c接導管d可收集到一瓶CO2

D．選擇A、B兩種裝置，導管a接導管c可收集到一瓶CO2

【答案】C

【解析】A、CO2可溶于水，只是一體積水溶解一體積的二氧化碳，如達到飽和就不會在溶于水了，所以用排水法也能收集到二氧化碳，故A錯誤；

B、擇B、C兩種裝置，導管b接導管d不能收集到一瓶CO2，二氧化碳比水的密度小，當氣體從b進入集氣瓶，然后又從c逸出，故B錯誤；

C、選擇B、C兩種裝置，導管c接導管d可收集到一瓶CO2，因為二氧化碳密度比水小，從c進入集氣瓶內形成氣壓，把水從b排出，故C正確；

D、裝置A中的長頸漏斗沒伸入到液面以下，所以生成的二氧化碳氣體就從長頸漏斗的底端跑掉，所以收集不到二氧化碳，故D錯誤；

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為監(jiān)測某廠排放污水中的銀離子的含量，需配制50克質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學配制溶液的操作過程．

（1）寫出標號①﹣④各儀器的名稱：① ② ③ ④

（2）A操作中的錯誤 ．

（3）B操作中應稱量氯化鈉的質量是 克，稱量時若指針偏左，應進行的操作是 ．

（4）D操作中儀器③的規(guī)格應為 （填“10”“50”或“500”）毫升．

（5）E操作的作用 ．

（6）下列錯誤操作中，可能導致溶質質量分數(shù)偏低的是 （填序號）

①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤

②D操作中有少量水濺出

③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)

④F操作中溶液灑落．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現(xiàn)象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化．

（1）室溫時， （選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．

（2）圖2中能表示乙物質的溶解度曲線的是 （填“a”、“b”或“c”，下同）

（3）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的等質量的飽和溶液降溫到t1℃時，析出溶質最多的是 ．

（4）小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液，該同學按下圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是 （填字母）；E中玻璃棒的作用是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．

（1）寫出用該方法制取氧氣的文字表達式 ．

（2）請指出圖中所用儀器的名稱：

a b c d

（3）他們所用的裝置圖中有一 些錯誤，請你為他們指出來：

①． ②． ③． ④．

（4）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集 氣瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上．

（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）： ．

（6）反應開始前，應首先 ．

（7）圖中收集氣體的方法叫 ，這是利用氧氣 的性質；此外，還可根據(jù)氧氣 的性質，采用 收集．

（8）實驗完畢后，應先 ，再 ．以防止 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗．在集氣瓶內預先裝少量水，余下的容積5等分，做好標記，在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝足量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞（如圖）．待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾．

（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式： ．

（2）請分析實驗中，下面幾種情況所產生的誤差：（填偏大或偏小或不變）

A．實驗前沒有將彈簧夾夾緊，則測得的氧氣的體積分數(shù) ；

B．當紅磷燃燒后未恢復到室溫，打開彈簧夾，則測得的氧氣的體積分數(shù) ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為研究影響化學反應快慢的因素，小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各6克，分別與足量的、溶質質量分數(shù)相同的稀鹽酸反應（樣品中雜質不與稀鹽酸反應），實驗裝置如圖．每2分鐘讀取一次電子天平的示數(shù)，據(jù)此計算生成的二氧化碳的質量，并記錄前18分鐘數(shù)據(jù)如下表．（碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

時間/分

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

大理石碎屑生成的CO2質量/克

0

1.45

1.75

1.98

2.18

2.30

2.36

2.40

2.40

2.40

塊狀大理石生成的CO2質量/克

0

0.45

0.80

1.10

1.36

1.60

1.81

1.98

2.11

2.20

（1）實驗過程中，通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應結束？ ．

（2）結合表格分析，塊狀大理石與稀鹽酸反應最多能生成多少克二氧化碳？簡要說明判斷的理由： ．

（3）當反應進行到18分鐘時，塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年廣西省玉林市、防城港市】端午粽飄香，下列制作粽子的過程有新物質生成的是（ ）

A．清洗糯米 B．把肉切成小塊 C．用粽葉包粽子 D．燒火煮粽子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中的少量雜質（括號內為雜質），只需適量NaOH的固體或溶液就能除去的是

A．CO2 （H2O） B．CO2（HCl）

C．NaCl溶液（MgCl2） D．KNO3溶液（H2SO4）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組的同學繪制四種實驗操作的變化趨勢圖象，其中正確的是（ ）

A．某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

C．向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

D．向等質量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案