11.今年3月22-28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有:②④(填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物    ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.常用的凈化方法有吸附、過濾、蒸餾等.實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過濾操作時(shí),需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(3)圖1表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程:

①上述物質(zhì)中,B的類別是單質(zhì),C的化學(xué)式是HCl;
②物質(zhì)D中一定含有的是H、Cl、O元素.
(4)化學(xué)讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖2所示,其中采用的凈水方法有過濾(寫出一種).

②自然界中的水有軟水和硬水之分,判斷某種水是否為硬水,常用試劑是肥皂水.
③圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置,請從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn):節(jié)約能源.

(5)圖4為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生.
①通電一段時(shí)間后,玻璃管2中收集到的氣體是H2(填化學(xué)式),
②圖5中a、b、c表示電解水時(shí),反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖,其正確的順序是bca.

分析 (1)①根據(jù)水的元素組成分析判斷;
②根據(jù)純凈物的基本概念分析判斷;
③根據(jù)農(nóng)藥化肥的使用分析判斷;
④根據(jù)硬水軟化的方法分析判斷;
⑤根據(jù)節(jié)約用水的方法判斷.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作需用的玻璃儀器進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)的微觀過程,分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成和宏觀構(gòu)成;根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等;
(4)①生活污水截流處理過程如圖2所示,其中采用的凈水方法有過濾、吸附、沉淀等進(jìn)行分析;
②根據(jù)生活中常用肥皂水檢驗(yàn)水的硬度進(jìn)行分析;
③圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置,使用的能源是太陽能進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)水通電生成的氫氣和氧氣體積比是2:1,水通電先分成氫原子、氧原子,氫原子結(jié)合成氫氣氧原子結(jié)合成氧氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①根據(jù)水的化學(xué)式可知水是由氫元素和氧元素組成的化合物,該說法正確;
②泉水溶解有可溶性的物質(zhì),屬混合物,該說法不正確;
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染,該說法正確;
④活性炭放入硬水,活性炭只能吸附異味和色素,不能吸收鈣鎂離子,所以活性炭不能軟化硬水,該說法不正確;
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所,一水兩用,可節(jié)約用水,該說法正確;
(2)在過濾時(shí),通常要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(3)①通過分析可知,上述物質(zhì)中,B的類別是單質(zhì),C的化學(xué)式是:HCl;
②物質(zhì)D中一定含有的是H、Cl、O元素;
(4)①生活污水截流處理過程如圖2所示,其中采用的凈水方法有過濾、吸附、沉淀等;
②生活中常用肥皂水檢驗(yàn)水的硬度;
③圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置,使用的能源是太陽能,可以節(jié)約能源;
(5)水通電生成的氫氣和氧氣體積比是2:1,水通電先分成氫原子、氧原子,氫原子結(jié)合成氫氣氧原子結(jié)合成氧氣,所以
①通電一段時(shí)間后,玻璃管2中收集到的氣體是H2;
②圖5中a、b、c表示電解水時(shí),反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖,正確的順序是:bca.
故答案是:(1)②④;
(2)漏斗;
(3)①單質(zhì);HCl;
②H、Cl、O;
(4)①過濾(或吸附、沉淀等);
②肥皂水;
③節(jié)約能源;
(5)①H2;
②bca.

點(diǎn)評 本題側(cè)重考查了水資源的凈化、利用和保護(hù),又結(jié)合水的組成進(jìn)行考查,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用分子原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象
(1)打開酒瓶就可以聞到酒味
解釋:分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
(2)可將大量的氧氣壓入鋼瓶中,
解釋:分子間有間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.(1)化學(xué)世界絢麗多彩,請選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?br />A.紅色   B.綠色   C.黑色   D.白色   E.黃色   F.紫黑色
①高錳酸鉀固體F; ②氧化鎂D; ③堿式碳酸銅B;
(2)在下表“類別”欄目內(nèi),按三氧化硫示例選填合適的字母序號(hào)
物質(zhì)名稱三氧化硫液氨水銀食鹽水
類別BCD①CD;②AD③E
A.單質(zhì)   B.氧化物  C.化合物   D.純凈物    E.混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.綠礬(FeSO4•7H2O)、硫酸亞鐵銨[FeSO4•(NH42SO4•6H2O]是重要的化工試劑.工業(yè)上常利用機(jī)械加工行業(yè)產(chǎn)生的廢鐵屑(含有雜質(zhì)FeS)為原料制備(如圖).
資料:(1)FeSO4易被氧氣氧化為Fe2(SO43,影響硫酸亞鐵銨的等級(jí).
(2)H2S有毒,水溶液(名稱為氫硫酸)顯弱酸性.

請回答下列問題:
(1)儀器①、②的名稱錐形瓶、鐵架臺(tái).
(2)圖一中儀器①盛放的液體是稀硫酸,廣口瓶的作用是暫時(shí)儲(chǔ)存硫化氫氣體,燒杯中CuSO4溶液主要作用是吸收H2S,反應(yīng)為CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4,說明廢鐵屑中含有FeS雜質(zhì),試寫出儀器①中產(chǎn)生H2S氣體的復(fù)分解反應(yīng)的方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑,燒杯中溶液的pH將隨著反應(yīng)的進(jìn)行不變(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)圖二用于制備硫酸亞鐵銨.在0~60℃時(shí),硫酸亞鐵銨的溶解度比硫酸銨、硫酸亞鐵的小,冷卻混合液至室溫便析出硫酸亞鐵銨.
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①制備FeSO4溶液.先關(guān)閉止水夾A,再打開止水夾B和C,從分液漏斗滴入稀H2SO4至錐形瓶中,產(chǎn)生的氣體依次經(jīng)過NaOH溶液、飽和硫酸銨溶液.其中NaOH溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2S=Na2S+2H2O,氫氣的作用是①排盡整個(gè)裝置中的空氣,防止FeSO4被氧化 ②將硫酸亞鐵溶液壓入飽和碳酸銨溶液.
②待錐形瓶中的鐵屑快反應(yīng)完時(shí),關(guān)閉止水夾BC,打開止水夾A.
③放置一段時(shí)間,試劑瓶底部將結(jié)晶出硫酸亞鐵銨晶體.
(4)對所制得的硫酸亞鐵銨[FeSO4•(NH42SO4•6H2O]樣品進(jìn)行加熱分析,溫度與TG%的關(guān)系如圖三所示,已知,200℃以前只有結(jié)晶水失去.(FeSO4•(NH42SO4•6H2O的相對分子質(zhì)量:392)
已知:TG%=$\frac{剩余固體質(zhì)量}{原樣品質(zhì)量}$×100%
TG%從100%降低為72.4%時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是FeSO4•(NH42SO4•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeSO4(NH42SO4+6H2O.
試計(jì)算AB段物質(zhì)的化學(xué)式FeSO4•(NH42SO4(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.空氣是一種復(fù)雜的混合物.其中體積分?jǐn)?shù)為78%的氣體是( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.氦氣D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.用化學(xué)用語表示:
(1)兩個(gè)鋁原子2Al(2)2個(gè)鎂離子2Mg2+
( 3)2個(gè)水分子2H2O(4)氫氧化鈉NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)氮原子2N;             
(2)3個(gè)硫酸根離子3SO42-;
(3)一氧化氮中氮元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{N}$O.
(4)地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素所組成的化合物Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.化學(xué)--變化之科學(xué).下列關(guān)于物理變化和化學(xué)變化的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.物理變化中構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的間隔和排列方式發(fā)生了變化
B.化學(xué)變化中構(gòu)成物質(zhì)的原子或離子重新組合形成了新的物質(zhì)
C.在物理變化和化學(xué)變化中構(gòu)成物質(zhì)的原子種類都不發(fā)生變化
D.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),一定會(huì)產(chǎn)生沉淀、氣體或發(fā)生顏色變化

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同步練習(xí)冊答案