請用化學符號表示
(1)4個硫原子
 
;    (2)3個二氧化碳分子
 
;
(3)高錳酸鉀
 
;     (4)4個硫酸根離子
 
;
(5)三個亞鐵離子
 
;  (6)2CO32-表示的意義
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素符號的意義,多個原子在元素符號前加數(shù)字;
(2)(3)根據(jù)分子用該物質(zhì)的化學式表示;多個分子在化學式前加數(shù)字;
(4)(5)(6)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;前面加數(shù)字表示離子的個數(shù).
解答:解:
(1)根據(jù)根據(jù)元素符號的意義,元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),4個硫原子可表示為:4S;
(2)根據(jù)分子用該物質(zhì)的化學式表示;多個分子在化學式前加數(shù)字,3個二氧化碳分子可表示為:3CO2;(3)據(jù)分子式的意義高錳酸鉀可表示為:KMnO4;
(4)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,前面加數(shù)字表示離子的個數(shù),4個硫酸根離子表示為:4SO42-;(5)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,前面加數(shù)字表示離子的個數(shù),三個亞鐵離子表示為:3Fe2+;
(6)根據(jù)離子符號及前面的數(shù)字表示的意義,知2CO32-表示的意義為:2個碳酸根離子.
故答案為:(1)4S;(2)3CO2;(3)KMnO4;(4)4SO42-;(5)3Fe2+;(6)2個碳酸根離子.
點評:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列為一些常見食物的近似pH:
名  稱 泡菜 番茄 牛奶 玉米粥
pH 3.2~3.6 4.0~4.4 6.3~6.6 6.8~8.0
你認為胃酸過多的病人,空腹時最適宜吃以上四種食物中的
 
.治療胃酸過多可以服用含有下列成分的藥物是
 
 

①蘇打  ②氫氧化鈉   ③氫氧化鎂   ④氫氧化鋁.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學方程式表示:
(1)人的胃液中含有少量鹽酸,服用含少量細鐵粉的補血藥品,能治療缺鐵性貧血
 

(2)氫氧化鈉與二氧化碳反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)兩種物質(zhì)的溶解度受溫度的影響變化較大的是
 
(填KNO3或NaCl).
(2)t1℃時,兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為KNO3
 
NaCl.(填“>”、“=”、“<”)
(3)t2℃時,將30g KNO3固體投入50g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為
 

(4)若要從混有少量NaCl的KNO3溶液中分離出KNO3,最好采用的方法是
 

(5)將t2℃的KNO3、NaCl兩種物質(zhì)的飽和溶液,降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是
KNO3
 
NaCl;(填“>”、“=”、“<”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

給下面操作糾錯(先在錯誤之處劃線,然后改正):
小芳同學在10mL容積的試管內(nèi)加入5mL液體,用手拿著試管,在酒精燈上加熱,試管底部接觸燈芯,試管口向著自己.
改正:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度如下:
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
根據(jù)上表回答:
(1)硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而
 
(填“增大”或“減小”);
(2)20℃時,向100g水中加入30g硝酸鉀固體,充分攪拌后得到的是硝酸鉀的
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)小強要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀
 
g;玻璃棒在配制過程中的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡圖(部分反應條件和生成物省略).請按下列要求填空:
(1)物質(zhì)b主要成分的化學式是
 
;
(2)常見的碳單質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是
 
 
,他們物理性質(zhì)不同的原因是
 
;
(3)物質(zhì)c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
 

(4)寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學反應方程式
 

(5)標出物質(zhì)e化學式中帶點元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a
 
;b
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 
;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣如何檢查裝置的氣密性
 
;
(4)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
,若要收集較干燥的氧氣應選
 
;若要收集較純凈的氧氣可選
 
收集裝置;實驗完畢,應先
 
 
,目的是
 
.此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;
(5)如用若用B、C組合來制取某種氣體,應滿足下列條件中的
 

①反應物都是固體  ②反應需要加熱  ③制得的氣體不易溶于水   ④氣體密度比水大
A.①②③④B.①②C.②④D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列溶液敞口放置在空氣中,因發(fā)生化學變化而變質(zhì)的是
 

A、濃鹽酸   B、濃硫酸    C、石灰水         D、
 

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