10．有三瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點(diǎn)燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁．則x、y、z分別是（　�。�
A．CH4  H2  COB．CH4  CO  H2C．CO  CH4  H2D．H2  CH4  CO

分析 甲烷燃燒生成二氧化碳和水，一氧化碳燃燒只生成二氧化碳，氫氣燃燒只生成水；根據(jù)題意，分別點(diǎn)燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，說(shuō)明y、z燃燒有水生成，x燃燒沒(méi)有水生成；燃燒后分別向燒杯中注入澄清石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁，說(shuō)明x和y燃燒有二氧化碳?xì)怏w生成，z燃燒沒(méi)有二氧化碳生成；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：甲烷燃燒生成二氧化碳和水，一氧化碳燃燒只生成二氧化碳，氫氣燃燒只生成水．
分別點(diǎn)燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，說(shuō)明y、z燃燒有水生成，x燃燒沒(méi)有水生成，則x是一氧化碳，y、z是氫氣、甲烷的一種．
燃燒后分別向燒杯中注入澄清石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁，說(shuō)明x和y燃燒有二氧化碳?xì)怏w生成，z燃燒沒(méi)有二氧化碳生成，則y是甲烷，z是氫氣．
故x、y、z分別是一氧化碳、甲烷、氫氣．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握甲烷、氫氣、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳與水蒸氣的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．燒堿溶液在空氣中質(zhì)量增加B．濃硫酸暴露在空氣中質(zhì)量增加
C．碳酸鈉溶解于稀硫酸中D．鐵門生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．海水中溶有NaCl、MgCl2等鹽類．如圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程．

（1）上述過(guò)程中，試劑C是HCl．（寫化學(xué)式），操作①是過(guò)濾．
（2）步驟①的化學(xué)方程式為MgCl2+Ca（OH）2=CaCl2+Mg（OH）2↓．
（3）海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過(guò)步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：海水中氯化鎂的濃度低．
（4）鎂做照明彈的反應(yīng)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末，他讓小劉和小趙對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問(wèn)題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)？
（2）進(jìn)行猜想：藥品可能有以下三種情況．
A．氫氧化鈣完全變質(zhì)；B．氫氧化鈣部分變質(zhì)；C．氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你完成猜想C探究，填寫下表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過(guò)濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①濾液變紅色
氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)
氫氧化鈣部分變質(zhì)
②無(wú)氣泡產(chǎn)生（或有氣泡產(chǎn)生）
（4）原理與用途：
①農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良酸性土壤（選填“酸”或“堿”）．
②氫氧化鈣變質(zhì)的原因（用方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成．
（2）如圖所表示的物質(zhì)中，屬于純凈物的是圖1、圖2（寫圖示編號(hào)）．
（3）該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．
（4）參加反應(yīng)的B2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為1：2．
（5）若28gB2完全反應(yīng)，得到34g產(chǎn)物．已知A2的相對(duì)分子質(zhì)量為2，則生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為17．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列金屬的活動(dòng)性最強(qiáng)的是（　�。�
A．AlB．FeC．NaD．Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．酸雨主要是人工排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體造成的．目前，酸雨正從硫酸型向硫酸和硝酸復(fù)合型轉(zhuǎn)化．化學(xué)在解決酸雨等環(huán)境問(wèn)題中將發(fā)揮重要作用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氮元素的元素符號(hào)是N．
（2）二氧化硫的化學(xué)式是SO2．
（3）硫酸中氫元素（H）的化合價(jià)是+1．
（4）寫出防治酸雨的一種措施工業(yè)廢氣需凈化后才能向大氣中排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)曲線回答下列問(wèn)題．
（1）a、b的交點(diǎn)M表示的意義是30℃時(shí)，a、b兩物質(zhì)的溶解度相等．
（2）從改變溫度的角度考慮，要使接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤�，�?yīng)采取的措施是升溫．
（3）除掉a中少量的c通常采用的操作方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)，所選試劑均足量）（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)選用試劑操作方法
A木炭粉（CuO）鹽酸溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干
BCO2（CO）NaOH溶液、濃硫酸通氣、加熱、收集
CCaO（CaCO3）水過(guò)濾、烘干
DNaOH（Na2CO3）鹽酸溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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