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【題目】下列描寫事物的詩詞句中，一定含有化學變化的是（　�。�

A. 蠟炬成灰淚始干B. 映日荷花別樣紅

C. 白玉為床金做馬D. 大河上下，頓失滔滔

【答案】A

【解析】

A、蠟炬成灰淚始干過程中，蠟燭燃燒生成水和二氧化碳等物質，是化學變化，故A正確；

B、映日荷花別樣紅的過程中，沒有生成新物質，是物理變化，故B錯誤；

C、白玉為床，金做馬的過程中，把玉做成床，把金做成馬，沒有生成新物質，是物理變化，故C錯誤；

D、大河上下，頓失滔滔的過程中，只是物質狀態(tài)的改變，沒有生成新物質，是物理變化，故D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列實驗現象描述不正確的是

A. 細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射B. 雞蛋清中加濃硝酸微熱后變黃

C. 二氧化碳氣體通入無色酚酞溶液，溶液變紅色D. 白磷在空氣中自燃產生大量白煙

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【題目】下列物質用途不正確的是（　　）

A. 金屬銅作導線B. 金剛石裁玻璃C. 小蘇打制發(fā)酵粉D. 補鐵劑預防甲狀腺腫大

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【題目】下列過程中發(fā)生了化學變化的是（　�。�

A. 石墨導電B. 金剛石切割金屬

C. 用干冰人工降雨D. 用焦炭冶煉金屬

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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a。
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，其反應的符號表達式為 ， 可選用的收集裝置為 (從裝置A~E中選擇字母填寫，下題同)，若改用高錳酸鉀來制取氧氣，需要對裝置進行的改進是。
（3）實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的發(fā)生裝置為 ， 氨氣極易溶于水、密度小于空氣，一般可用裝置收集氨氣。
（4）利用F裝置收集氧氣，驗滿時應將帶火星木條放在 (填“①”或“②”)處。
（5）在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗裝置如下：

利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：
①閉K2 ， 打開K1 ， 通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到 ， 說明氧氣具有助燃性。將術條移開，管口處無火焰。
②關閉K1 ， 打開K2 ， 通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的符號表達式為 。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1 ， 通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結論是。

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【題目】如圖是以空氣中的氮氣為原料制取氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。

（1）步驟①中發(fā)生的是變化(填“物理”或“化學”)。
（2）拉瓦錫是最早用定量的方法測定空氣成分的化學家，他通過實驗得出的結論是空氣中氮氣和氧氣的體積比為。
（3）步驟③中發(fā)生的化學反應的符號表達式為。
（4）上述化學反應中屬于化合反應的有個。

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【題目】下列有關碳循環(huán)的說法錯誤的是

A. 綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2

B. 動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2

C. 用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應

D. 提倡“低碳生活”，大力推廣風能、太陽能等新能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在H、C、O、Ca四種元素中，選擇一種或若干種用化學式填空：

①可做食品干燥劑的金屬氧化物_____；

②自然界最硬的物質_____；

③實驗室里的燃料_____；

④用于煉鋼的氣體_____。

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【題目】描述氧氣物理性質的是（ ）

A. 能支持燃燒B. 能使鐵生銹C. 供給呼吸D. 液氧呈藍色

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