分析 (1)認(rèn)識(shí)常用儀器的名稱(chēng);
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體加入藥品前要檢查裝置的氣密性,據(jù)此分析解答;據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(3)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可.濃硫酸具有吸水性,可以干燥氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體.
解答 解:(1)圖中儀器①的名稱(chēng)是鐵架臺(tái);故填:鐵架臺(tái);
(2)裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性,以防生成的氣體外逸;實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱,故填:檢查裝置的氣密性;B;
(3)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可.
所選裝置的連接順序是:通過(guò)B裝置制取氧氣,再通過(guò)E裝置干燥氧氣,最后通過(guò)D裝置收集氧氣.干燥氧氣是長(zhǎng)管進(jìn)氣,短管出氣,收集氧氣時(shí),因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅砸砷L(zhǎng)管進(jìn)入氧氣,故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;b→f→g→e.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稱(chēng)量藥品質(zhì)量 | B. | 檢測(cè)溶液pH | C. | 檢查裝置氣密性 | D. | 濃硫酸稀釋 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈 | |
B. | 去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):將粗鹽全部加入水中立即過(guò)濾,導(dǎo)致產(chǎn)率偏低 | |
C. | 測(cè)定空氣里O2含量:點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低 | |
D. | 探究CO2性質(zhì):將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察低處蠟燭先熄滅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “白色污染”是指廢棄塑料造成的污染 | |
B. | 廢舊電池應(yīng)該集中處理 | |
C. | 人體中缺少鈣會(huì)引起貧血 | |
D. | 多吃新鮮水果、蔬菜可以補(bǔ)充人體所需的維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬活動(dòng)性順序:M>Cu>Ag | |
B. | 濾液中一定含有M的陽(yáng)離子和Cu2+ | |
C. | 濾渣中一定含有Ag和Cu | |
D. | 向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,可能產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海水-純凈物 | B. | 純堿-堿 | C. | 碳酸氫鈉一酸 | D. | 鐵一金屬單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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