下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出儀器名稱Ⅰ  ,Ⅱ  

(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置 (填編號).

(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?u>  (填編號).

a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中  b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置

(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從   (填“a”或“b”)端通入.

(5)裝置A與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)是  


考點(diǎn):

氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)..

專題:

常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;

(2)根據(jù)分液漏斗可以隨時的添加液體進(jìn)行分析;

(3)根據(jù)排水法收集氣體的正確操作進(jìn)行分析;

(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析;

(5)根據(jù)裝置A與裝置B的不同進(jìn)行分析.

解答:

解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,Ⅰ是試管,Ⅱ是錐形瓶;

(2)分液漏斗上有個活塞開關(guān),可以通過開關(guān)控制液體的滴加,所以要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置:C;

(3)用排水法收集氧氣,需要先將集氣瓶裝滿水,然后收集氧氣,當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面,正方在桌面上,所以正確的操作順序是:bac;

(4)氧氣的密度比空氣大,所以用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從b端通入;

(5)裝置A中固體放在多孔塑料片上,夾住止水夾,氣體可以將固體和液體分離,裝置B中固體直接放在錐形瓶中,固體和液體不會分離,所以裝置A與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)是:便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

故答案為:(1)試管,錐形瓶;

(2)C;

(3)bac;

(4)b;

(5)便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

點(diǎn)評:

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為了探究水電解的微觀過程,某同學(xué)做了一些下圖所示的分子、原子的模型, 若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,其中能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是(   )

    A.                  B.           C.                D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用托盤天平測量物體的質(zhì)量,測量過程中向右移動游碼的作用相當(dāng)于( 。

 

A.

往右盤增加砝碼

B.

從右盤減少砝碼

 

C.

向左調(diào)節(jié)平衡螺母

D.

向右調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

C02(CO)

02

點(diǎn)燃

B

NaCl溶液(CaCl2

適量的Na2CO3溶液

過濾

C

NH3(H2O)

足量的濃H2SO4

洗氣

D

CuO(Cu)

適量的稀鹽酸

過濾、洗滌、干燥

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示:

(1)氮原子  

(2)2個二氧化硫分子 

(3)3個鋁離子  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣成分無關(guān)的是(     )

A.鋼鐵生銹                          B.燒堿固體潮解變質(zhì)

C.濃硫酸露置在空氣中質(zhì)量增加        D.濃鹽酸露置在空氣中質(zhì)量減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列敘述錯誤的是(     )

 A.熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng),可用熟石灰改良酸性土壤

 B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可將氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)延長食品保質(zhì)期

 C.干冰升華吸收熱量,可用干冰做制冷劑

 D.氧氣能支持燃燒,可用氧氣做燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)中的幾種常見物質(zhì)有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物和生成物已略去),其中反應(yīng)②常用于工業(yè)生產(chǎn),反應(yīng)③常用于實(shí)驗(yàn)室制F氣體,F(xiàn)氣體能使澄清石灰水變渾濁;卮鹣铝袉栴}:
(1)D的化學(xué)式是           ;A的化學(xué)式可能是             (任寫一種)。
(2)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程為式                                   。
(3)在四種基本反應(yīng)類型中,上圖未涉及的反應(yīng)類型是                 。
 A.化合反應(yīng)      B.分解反應(yīng)       C.置換反應(yīng)      D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,在空氣中常溫下就能被緩慢氧化。下列有關(guān)鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是(  )

A.實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先用砂紙打磨鎂條至表面出現(xiàn)銀白色

B.實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)使用石棉網(wǎng)

C.實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈上點(diǎn)燃

D.鎂條在空氣中緩慢燃燒,發(fā)出耀眼的黃光,有大量藍(lán)紫煙生成

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同步練習(xí)冊答案