4．水變成水蒸氣，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．構(gòu)成水的微粒變成了其他的微粒B．構(gòu)成水的微粒不斷運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到空氣中去C．構(gòu)成水的微粒被分解D．構(gòu)成水的微粒被陽光吸收

分析 根據(jù)分子的性質(zhì)分析，分子具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很小，②分子之間存在間隔，③分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的．水變成水蒸氣是因?yàn)樗肿邮軣岷螅\(yùn)動(dòng)速率加快，分子間隔變大引起的．

解答 解：水是由水分子構(gòu)成的，水分子間有一定的間隔，當(dāng)水分子受熱時(shí)，運(yùn)動(dòng)速率會(huì)加快，分子間的間隔就變大，水就由液體變?yōu)樗魵猓纱丝芍?br />A、水變成水蒸氣，沒有新物質(zhì)生成，構(gòu)成水的微粒本身沒有變化，故A錯(cuò)誤；
B、水變成水蒸氣，構(gòu)成水的微粒不斷運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到空氣中去，故B正確；
C、水變成水蒸氣，沒有新物質(zhì)生成，構(gòu)成水的微粒本身沒有變化，故C錯(cuò)誤；
D、水變成水蒸氣，構(gòu)成水的微粒分散到空氣中，沒有被陽光吸收，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)受熱時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子動(dòng)能增大，運(yùn)動(dòng)速度加快，分子間隔變大，體積就會(huì)膨脹，但分子本身大小不發(fā)生改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列做法不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響的是（　�。�
A．用氫氣做燃料B．用煤做燃料C．亂扔垃圾D．露天焚燒秸稈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)物質(zhì)的量敘述正確的是（　�。�
A．1摩爾任何物質(zhì)都約含有6.02×1023個(gè)原子
B．它是七個(gè)物理量之一，單位是摩爾
C．1molH2O中約含有3個(gè)原子
D．1molH2O的質(zhì)量是18

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．最近新聞報(bào)道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化．下列氣體中不能引起氣候變暖的是（　　）
A．臭氧B．二氧化碳C．甲烷D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．已知CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2可溶于水．下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
（　�。�
A．
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B．
向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
C．
向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D．
表示澄清石灰水中持續(xù)通入CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．碳是形成化合物各類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有差異，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?br />（2）“碳海綿”是已知最輕的固體材料，其主要成分是石墨烯和碳納米管（兩都都是碳單質(zhì)），具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)．下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是C．
A、具有吸附性B、在一定條件下可還原氧化銅
C、常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑D、在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
（3）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是AB（填字母序號(hào)）．
A、甲醇（CH4O）  B、甲醛（CH2O） C、乙醇（C2H6O） D、乙醛（C2H4O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成．化學(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分及各成分含量的測定，通過查閱資料，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)．

查閱資料：
①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式分別是：
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑   NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
②通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液為氨水
③二氧化碳溶于水，溶液呈酸性
實(shí)驗(yàn)定性驗(yàn)證：
操 作 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
組裝儀器，檢查裝置的氣密性
裝入藥品進(jìn)行加熱，打開閥
門K1、關(guān)閉閥門K2．		觀察到酚酞試液變紅則說明有碳酸氫銨存在
然后打開閥門K2、關(guān)閉閥門
K1繼續(xù)加熱		最終觀察到B中試管內(nèi)沒有氣泡冒出，且原藥品中仍有固體殘留物．則說明有碳酸氫鈉存在
實(shí)驗(yàn)分析及反思：
（1）同學(xué)甲認(rèn)為應(yīng)將裝置B中水換成澄清石灰水，才能判斷樣品的成分．同學(xué)乙認(rèn)為沒有必要，他的理由是試管中的水只是判斷反應(yīng)是否完全．
（2）請(qǐng)你分析裝置C中堿石灰的作是吸收二氧化碳，避免干擾對(duì)碳酸氫銨的檢驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析及成分含量計(jì)算：
小組同學(xué)利用電子天平共同作了以下測定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
稱 量 項(xiàng) 目  稱 量 時(shí) 間質(zhì)量（g）
裝置A中試管質(zhì)量反應(yīng)前50.00
裝置A中試管+樣品質(zhì)量反應(yīng)前70.00
裝置A中試管+固體質(zhì)量反應(yīng)后60.60
請(qǐng)你分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算的詳盡過程）
解：設(shè)碳酸氫鈉的質(zhì)量為x，
碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉的質(zhì)量為：60.60g-50.00g=10.60g，
樣品質(zhì)量為：70.00g-50.00g=20.00g，
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，
168 106
x10.60g
$\frac{168}{x}$=$\frac{106}{10.60g}$，
x=16.8g，
該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{20.00g-16.8g}{20.00g}$×100%=16%，
答：該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列要求回答問題
用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①3個(gè)氮原子3N       ②氦氣He
③兩個(gè)鎂離子2Mg2+      ④三個(gè)碳酸根離子3CO32-
⑤2個(gè)一氧化碳分子2CO  ⑥磷燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式P2O5
⑦氯化鈣的化學(xué)式CaCl2   ⑧標(biāo)出金屬鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{0}{Fe}$
標(biāo)出SO3中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+6}{S}$O3；
構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由離子構(gòu)成的；
水是由分子構(gòu)成的；銀是由原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．2003年12月23日，重慶市開縣境內(nèi)一天然氣氣礦發(fā)生井噴事故，噴出大量含有硫化氫（H2S）等有毒氣體的物質(zhì)，造成243人死亡．通常情況下，硫化氫是一種無色、有臭雞蛋味的硫化氫（H2S）氣體，它是一種大氣污染物，在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成SO2和水，把H2S通入濃硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)為：H2S+H2SO4（濃）═SO2+X+2H2O
（1）上述內(nèi)容中，屬于H2S物理性質(zhì)的是無色、有臭雞蛋味的氣體．
（2）寫出H2S在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O．
（3）H2S與H2SO4（濃）反應(yīng)時(shí)，生成物中X的化學(xué)式是S．
（4）若尾氣中含有H2S，實(shí)際上也不用濃H2SO4來吸收，這是因?yàn)椋毫蚧瘹浜蜐饬蛩岱磻?yīng)能生成污染環(huán)境的二氧化硫氣體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案