(1)向盛有一定量氫氧化鈉溶液(滴加有酚酞)的燒杯中加入鹽酸,要控制鹽酸的用量,其操作方法是:________;能夠說明鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________.
(2)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有失落標(biāo)簽的3瓶無色溶液:NaCl、HCl、NaOH,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,把這3瓶無色溶液區(qū)分開來.?dāng)⑹鰧?shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.(實(shí)驗(yàn)室僅提供酚酞試液、蒸餾水以及常用的實(shí)驗(yàn)儀器)
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
①________________
②________________

解:(1)酚酞試液遇到堿溶液變紅色,酸與堿中和時(shí)紅色消失,其操作方法是:向燒杯中滴加鹽酸,邊滴加邊振蕩;當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏嘻}酸時(shí),紅色恰好消失,證明恰好中和.故答案為:向燒杯中滴加鹽酸,邊滴加邊振蕩;當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏嘻}酸時(shí),紅色恰好消失;
(2)題目給出的藥品是:酸、堿和顯中性的氯化鈉,本題是用了無色的酚酞試液,因此就需要兩個(gè)步驟,第一步先鑒別出堿,然后再利用酸和堿發(fā)生中和反應(yīng),依次鑒別出酸和鹽.故答案為:①取三種溶液少許放入三支試管中,分別滴加酚酞試液;變紅色的是氫氧化鈉溶液,其它兩種無變化;②在兩種無變化的溶液中,任取一種去滴加試管中變紅色的溶液;如果紅色消失,那么滴加的是鹽酸,剩余的是氯化鈉溶液.
分析:本題屬于鑒別題,題目給出的藥品是:酸、堿和顯中性的鹽.如果用石蕊試液就可以一次鑒別;本題是用了無色的酚酞試液,因此就需要兩個(gè)步驟,第一步先鑒別出堿,然后再利用酸和堿發(fā)生中和反應(yīng),依次鑒別出酸和鹽.酚酞試液遇到堿溶液變紅色,酸與堿中和時(shí)紅色消失,其操作方法是:向燒杯中滴加鹽酸,邊滴加邊振蕩;當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏嘻}酸時(shí),紅色恰好消失,證明恰好中和.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)屬于常見離子的檢驗(yàn)方法,如氫離子、氫氧根離子、氯離子、硫酸根離子、銨根離子等的檢驗(yàn)方法是中考的重要考點(diǎn),要根據(jù)它們的性質(zhì)選擇所用的試劑,然后由現(xiàn)象得出結(jié)論.本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們在學(xué)習(xí)碳酸鈉和碳酸氫鈉的時(shí)候,做過如圖裝置的實(shí)驗(yàn).
精英家教網(wǎng)
向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸,迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察現(xiàn)象.
用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.
(1)通過比較試管甲中的兩次反應(yīng),填寫下表:
碳酸鈉+鹽酸 碳酸氫鈉+鹽酸
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)迅速,生成大量氣體. 反應(yīng)
 
,生成氣體更多.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)一步研究.在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)探究方案.
實(shí)驗(yàn)用品:相同型號的U型管2支、橡皮塞2個(gè)、5mL一次性注射器2支、氣球個(gè).
實(shí)驗(yàn)裝置:如圖.
精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)操作:在U型管中分別加入一定量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體,在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、同體積的足量稀鹽酸.將注射器插入橡皮塞中,然后同時(shí)迅速將鹽酸分別注入U(xiǎn)型管中.請對上述實(shí)驗(yàn)方案分析評價(jià).
①若取用碳酸鈉0.53g,為控制實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的量相同,應(yīng)取用碳酸氫鈉
 
g;
②該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是運(yùn)用了
 
研究的方法;
③實(shí)驗(yàn)過程中需要觀察的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

28、長期露置在空氣中的銅器表面有一層綠色固體.小強(qiáng)帶著濃厚的興趣對該綠色固體的元素組成進(jìn)行研究.請你結(jié)合下列裝置圖回答問題.

查閱資料:金屬銅長時(shí)間放置在空氣中,與氧氣等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),形成“銅綠”.
空氣中氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常溫下難與其他物質(zhì)反應(yīng).
猜想與假設(shè):經(jīng)過思考和推理,小強(qiáng)認(rèn)為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素.
實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:小強(qiáng)按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)連接A→
E
D
裝置(填裝置代號),在檢查裝置氣密性后進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).請你幫助小強(qiáng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將一定量綠色固體裝入反應(yīng)容器中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ①白色無水硫酸銅變藍(lán)色 產(chǎn)物中有
H2O
澄清石灰水變渾濁
產(chǎn)物中有二氧化碳
寫出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
③綠色固體變黑色
小李和小王兩位同學(xué)對堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后的黑色固體的成分進(jìn)行探究.
(1)小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想:①可能是碳,②可能是氧化銅.③可能是碳和氧化銅的混合物.他做出以上猜想的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變

(2)小王根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì),認(rèn)為猜想③可以排除,理由是
C和CuO要發(fā)生反應(yīng)
;
(3)為驗(yàn)證①、②猜想,他們設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,振蕩,待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象.若猜想①正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
黑色固體不溶解,溶液不變色
;若猜想②正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
黑色固體全部溶解,溶液由無色變成藍(lán)色

通過實(shí)驗(yàn)探究得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成.
反思與應(yīng)用:大多數(shù)金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似,金屬的銹蝕給人類帶來了巨大的損失,請寫出防止金屬銹蝕的一種方法:
刷油漆

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們在學(xué)習(xí)碳酸鈉和碳酸氫鈉的時(shí)候,做過如下圖裝置的實(shí)驗(yàn).向盛有0.5g碳酸鈉的試管里加入2mL鹽酸,迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察現(xiàn)象.用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.
(1)通過比較試管甲中的兩次反應(yīng),填寫下表:
碳酸鈉+鹽酸            碳酸氫鈉+鹽酸             
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  反應(yīng)迅速,生成大量氣體 反應(yīng)
,生成氣體更多
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(2)某同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢進(jìn)一步研究.在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)探究方案.實(shí)驗(yàn)用品:相同型號的U型管2支、橡皮塞2個(gè)、5mL一次性注射器2支、氣球2個(gè).
實(shí)驗(yàn)裝置:如圖.實(shí)驗(yàn)操作:在U型管中分別加入一定量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體,在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、同體積的足量稀鹽酸.將注射器插入橡皮塞中,然后同時(shí)迅速將鹽酸分別注入U(xiǎn)型管中.
請對上述實(shí)驗(yàn)方案分析評價(jià).
①若取用碳酸鈉0.53g,為控制實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的量相同,應(yīng)取用碳酸氫鈉
0.42
0.42
g;
②該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是運(yùn)用了
比較
比較
研究的方法;
③實(shí)驗(yàn)過程中需要觀察的現(xiàn)象是
氣球脹大的快慢
氣球脹大的快慢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?香坊區(qū)二模)如圖所示的燒杯中盛有一定量的稀硫酸,溶液中漂浮一個(gè)塑料塊.請回答:
(1)如果使塑料塊浸入液體的體積變大,你可采取的措施是
加水或加氫氧化鋇(或氫氧化鋇溶液,合理即可)
加水或加氫氧化鋇(或氫氧化鋇溶液,合理即可)

(2)如果向燒杯中小心加入一定量的氧化鐵粉末至二者恰好完全反應(yīng),其他條件不改變.你所觀察到的現(xiàn)象是:
紅色粉末消失,溶液由無色變成黃色,塑料塊上浮
紅色粉末消失,溶液由無色變成黃色,塑料塊上浮
;產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
氧化鐵能與硫酸反應(yīng)其方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,最終得到硫酸鐵溶液,其密度大于稀硫酸的密度.根據(jù)F=G=ρgV,木塊的重力不變,F(xiàn)不變,g是常量,由于ρ變大,所以V變小,因此木塊上浮
氧化鐵能與硫酸反應(yīng)其方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,最終得到硫酸鐵溶液,其密度大于稀硫酸的密度.根據(jù)F=G=ρgV,木塊的重力不變,F(xiàn)不變,g是常量,由于ρ變大,所以V變小,因此木塊上浮

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中初三化學(xué)階段試卷(解析版) 題型:解答題

長期露置在空氣中的銅器表面有一層綠色固體.小強(qiáng)帶著濃厚的興趣對該綠色固體的元素組成進(jìn)行研究.請你結(jié)合下列裝置圖回答問題.

查閱資料:金屬銅長時(shí)間放置在空氣中,與氧氣等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),形成“銅綠”.
空氣中氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常溫下難與其他物質(zhì)反應(yīng).
猜想與假設(shè):經(jīng)過思考和推理,小強(qiáng)認(rèn)為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素.
實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:小強(qiáng)按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)連接A→______→______裝置(填裝置代號),在檢查裝置氣密性后進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).請你幫助小強(qiáng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將一定量綠色固體裝入反應(yīng)容器中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①白色無水硫酸銅變藍(lán)色產(chǎn)物中有______
②______產(chǎn)物中有二氧化碳
寫出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式:
______
③綠色固體變黑色
小李和小王兩位同學(xué)對堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后的黑色固體的成分進(jìn)行探究.
(1)小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想:①可能是碳,②可能是氧化銅.③可能是碳和氧化銅的混合物.他做出以上猜想的依據(jù)是______;
(2)小王根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì),認(rèn)為猜想③可以排除,理由是______;
(3)為驗(yàn)證①、②猜想,他們設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,振蕩,待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象.若猜想①正確,現(xiàn)象應(yīng)該是______;若猜想②正確,現(xiàn)象應(yīng)該是______.
通過實(shí)驗(yàn)探究得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成.
反思與應(yīng)用:大多數(shù)金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似,金屬的銹蝕給人類帶來了巨大的損失,請寫出防止金屬銹蝕的一種方法:______.

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同步練習(xí)冊答案