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【題目】化學興趣課上,同學們對過氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產生了濃厚興趣,于是在老師的指導下展開了以下探究活動。

(提供資料)① 二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質。

② 碳酸鈉(Na2CO3)、碳酸氫鈉(NaHCO3)與鹽酸反應均能生成CO2

③ 2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH + O2↑。

(1)證明二氧化碳與過氧化鈉反應產生氧氣并收集一瓶氧氣。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。

① 如何證明氧氣已經收集滿 ______。

② 氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應的二氧化碳,若觀察到________ ,說明二氧化碳已經除盡。

(2)探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質。

(猜想與假設)下面是同學們提出的3種猜想。

猜想1:是氫氧化鈉 猜想2:是碳酸氫鈉 猜想3:是碳酸鈉

通過對反應物中有關元素的組成分析,你認為猜想_____是不正確的,理由是____

(進行實驗)同學們通過以下實驗驗證了另一種物質,請完成下述實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量CO2與Na2O2反應后的固體于試管中,___________。

有大量氣泡產生,澄清石灰水變渾濁。

猜想_____ 是正確的。

(反思與評價)若用人呼出的氣體通過上圖裝置,證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣,你是否同意這種做法,并闡述理由____ 。

【答案】將帶火星的木條放在集氣瓶口 石灰水不變渾濁 1、2 二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素 加入稀鹽酸(或稀硫酸,把產生的氣體通入足量的澄清石灰水中 否,水也可以和過氧化鈉反應生成氧氣,而人體呼出的氣體中含有水蒸氣

【解析】

(1)①檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口;

②二氧化碳能澄清石灰水變渾濁,若石灰水不變渾濁,說明二氧化碳已經除盡;

(2)[作出猜想]根據質量守恒定可以知道:二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素,故不可能生成含有氫元素的碳酸氫鈉或氫氧化鈉;

[進行實驗]檢驗碳酸鈉常用稀鹽酸或是稀硫酸與之反應,如果生成氣體,則把生成的氣體通入石灰水觀察現(xiàn)象,然后作出判斷,所以CO2Na2O2反應后的固體取少量于試管中,加入稀鹽酸(或稀硫酸,把產生的氣體通入足量的澄清石灰水中,有大量氣泡產生,澄清石灰水變渾濁,猜想③是正確的;

[反思與交流]
根據題意可知,水也可以和過氧化鈉反應生成氧氣,而人體呼出的氣體中含有水蒸氣,故不能進行驗證。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是實驗常用儀器的裝置圖,請按要求填空:

(1)寫出標號儀器名稱:①___________、②___________;

(2)某同學在實驗室用裝置C(多孔隔板用來放塊狀固體)制取CO2,裝置C與裝置B相比,其優(yōu)點為_______________;

(3)若將裝置G裝滿水,排水法收集O2,O2應由________(填“a”或“b”)端進入;

(4)用裝置D收集氧氣時,觀察到____________的現(xiàn)象時,表明氧氣已收集滿;

(5)在標準狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實驗室中,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應同時會產生氯化鈣和水。則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填序號,在A~F之間選擇),該反應的化學方程式是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學常見氣體的發(fā)生裝置,根據要求回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是________

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是________ .用F來測量生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是________

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________(填序號),該反應的基本反應類型為________ .用E裝置收集氧氣時,觀察到導管口的氣泡________ ,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議,促進了東西方經濟、文化的交流。

(1)“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳人西方,將西方的寶石等帶人中國。絲綢裁剪縫制的過程是________(填“物理”或“化學”)變化;

(2)新鮮茶葉中含維生素C,其化學式是C6H8O6,C6H8O6________種元素組成;

(3)寶石的成分復雜,其中所含的Al2O3屬于________(填“單質”或“化合物”);

(4)Al2O3中Al的化合價是________;

(5)能源合作是“一帶一路”的重要內容,中緬油氣管道將石油和天然氣輸人中國。石油是由多種化合物組成的________(填“混合物”或“純凈物”);天然氣的主要成分是________(填化學式),甲烷充分燃燒的化學方程式為________。

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【題目】常溫下向一定質量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條,充分反應(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是實驗室常用儀器組成的裝置,請回答下列問題:

(1)指出標號儀器的名稱:①__________________;

(2)用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________;實驗室制取二氧化碳的反應方程式是________;若用F裝置進行排空氣法收集CO2,CO2從F裝置的_____(填“a”或“b”)導管口通入;

(3)已知氨氣是一種極易溶于水的氣體,密度比空氣小,實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣(NH3),則應選用的氣體發(fā)生裝置是_________(填裝置序號),收集裝置是________(填裝置序號)。用收集到的氧氣完成如G圖所示實驗,G中發(fā)生反應的化學方程式是__________,G中瓶底要放少量水的目的是_____________。

(4)K圖是某同學利用底部有破洞的試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:___________。若將銅網改成鐵網,產生的后果之一是收集到的氣體不純,原因是(用化學方程式表示)___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過量,反應過程中生成沉淀或氣體的質量與加入x溶液的質量關系能用如圖所示的曲線表示的是( 。

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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【題目】閱讀下面科普短文: 2020年 全國將推廣使用車用乙醇汽油

乙醇,俗稱酒精,化學式:C2H5OH,工業(yè)乙醇一般為無色透明液體,易燃易揮發(fā),略帶酒的芳香氣味,主要有合成(乙烯水化)和釀造(玉米或木薯)兩種方式生產。

釀造(固態(tài)發(fā)酵法):的制作過程主要有以下步驟: 原料粉碎——配料(原料混合)——蒸煮糊化——冷卻——拌醅——入窖發(fā)酵——蒸酒(蒸餾)。

工業(yè)合成(乙烯水化法):石油裂解得到的乙烯,乙烯(C2H4)與水蒸氣在磷酸(H3PO4)催化劑存在的條件下,在高壓高溫下可直接發(fā)生加成反應,生成酒精。

乙醇汽油是把乙醇和普通汽油按一定比例混配形成新型替代能源。按照我國的國家標準,乙醇汽油是用90%的普通汽油與10%的燃料乙醇調和而成。乙醇汽油作為一種新型清潔燃料,是當前世界上可再生能源的發(fā)展重點,符合我國能源替代戰(zhàn)略和可再生能源發(fā)展方向,乙醇汽油是一種混合物而不是新型化合物。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣對空氣的污染,還可促進農業(yè)的生產。乙醇不影響汽車的行駛性能,還減少有害氣體的排放量。

車用乙醇汽油含氧量達35%,使燃料燃燒更加充分,乙醇中的氧可減少汽車尾氣中初級PM2.5,在一般汽車普通汽油中加入10%燃料乙醇可減少顆粒物排放36%,而對高排放汽車可減少64.6%。次級PM2.5中的有機化合物直接與汽油中芳烴含量有關,使用乙醇取代汽油中部分芳烴可很好減少針對次級PM2.5。

據國家汽車研究中心所作的發(fā)動機臺架試驗和行車試驗結果表明,使用車用乙醇汽油,在不進行發(fā)動機改造的前提下,動力性能基本不變,尾氣排放的CO和HC化合物平均減少30%以上,有效的降低和減少了有害的尾氣排放。

依據文章內容回答下列問題。

(1)固態(tài)發(fā)酵法制乙醇屬于_____變化(填“物理”或“化學”)。在加油站加油時,打開油箱,能聞到特殊的芳香氣味,從微粒的角度解釋其原因是_____。

(2)下列有關乙醇汽油的說法正確的是 _____。(填字母序號)

A. 乙醇汽油是一種新型化合物

B. 使用乙醇汽油,不需要進行發(fā)動機改造

C.長期使用乙醇汽油有利于減少霧霾

D.乙醇汽油中乙醇與普通汽油體積比大約是1:9

E.使用乙醇汽油排放的尾氣中不含有CO

(3)寫出乙烯水化法合成乙醇的化學方程式________。

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【題目】自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示:

(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是________。

(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐,使空氣中CO2的含量上升,從而導致_______增強,全球氣候變暖。我們需要倡導“低碳”生活.要降低二氧化碳的排放,可采取的措施有:__________。

(3)科學家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方。如果工業(yè)生產產生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加,海洋將成為“酸化的海洋”。請寫出酸化原因的化學反應方程式:_________。

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