驗證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法．


考點：

氧氣的檢驗和驗滿．.

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，考慮氧氣的檢驗方法．

解答：

解：由于氧氣具有助燃性，能支持可燃物的燃燒，能使帶火星的木條復燃，所以將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣．

故答案為：將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣．

點評：

解答本題關(guān)鍵是要知道氧氣能使帶火星的木條復燃，具有助燃性．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�

　

A．

試管

B．

燒杯

C．

蒸發(fā)皿

D．

燃燒匙

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科目：初中化學 來源： 題型：


α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子核。1911年,科學家用一束平行高速運動的α粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn)三種實驗現(xiàn)象:

(1)有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑,原因是α粒子途經(jīng)金原子核附近時,受到斥力而稍微改變了運動方向。

(2)大多數(shù)α粒子不改變原來的運動方向,原因是______________________。

(3)極少數(shù)α粒子被彈了回來,原因是_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組元素符號第一個字母相同的是（　�。�

　

A．

碳、鋁、氯

B．

銀、鎂、氬

C．

銅、鈣、鋅

D．

氖、氮、鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能確定的是（　　）

　

A．

元素種類

B．

原子的質(zhì)子數(shù)

C．

相對原子質(zhì)量

D．

元素的化學性質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示實驗裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶中加入少量的水，將瓶內(nèi)剩余部分分為五等份，并做上標記．實驗過程如下：

（1）寫出紅磷燃燒的反應表達式　　．該實驗中紅磷稍微過量，目的是　　．

（2）燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處，由此可知氧氣約占空氣總體積的　　．

由本實驗還可推知余下氮氣的化學性質(zhì)是：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應選用的方法是（　�。�

　

A．

將氣體分別通入水中

B．

將氣體分別通入澄清石灰水中

　

C．

將氣體分別通入紫色石蕊試液中

D．

將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學 來源： 題型：


小亮同學為了探究二氧化碳的性質(zhì)，制備并收集二氧化碳后做了如圖所示的三個實驗：

（1）通過上述實驗活動，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，請歸納：

①　　；②　　；

③　　；④　　．

（2）用文字表達式或符號表達式表示出三個實驗中涉及的化學反應　　；　．

（3）CO2不能供給呼吸，本身無毒但濃度過高時會使人窒息死亡．這就告誡我們要進入地窖及其它一些通風設施不完備的場所應借助　　實驗檢查室內(nèi)空氣中CO2的濃度，以確保人身安全．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖,對圖中信息理解錯誤的是　(　　)

A.原子序數(shù)                          B.元素名稱

C.元素符號                          D.中子數(shù)

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