【題目】如圖是電解水實驗裝置。

(1)在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是 , 如果試管a中氣體的體積為10mL,則試管b中氣體的體積約為。寫出水在通電條件下反應(yīng)的表達式 , 該反應(yīng)的基本類型是
(2)試管a中氣體,將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進行檢驗? , 觀察到的現(xiàn)象是。

(3)分析水分子分解示意圖:在直流電的作用下,水分子分解成 , 每兩個氧原子結(jié)合成 , 每兩個氫原子結(jié)合成。由此可知化學變化中最小粒子是(填“分子”或“原子”)。

【答案】
(1)氫氣,5毫升,,分解反應(yīng)
(2)燃燒著的木條,氣體燃燒、發(fā)出淡藍色火焰
(3)氫原子、氧原子,一個氧分子,一個氫分子,原子
【解析】解:(1)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,正極生成氧氣,負極生成氫氣,正負兩極氣體體積比為1:2,反應(yīng)方程式為:,屬于分解反應(yīng);(2)氫氣常用燃著的木條檢驗,現(xiàn)象是氣體燃燒,有淡藍色的火焰;(3)水分解的實質(zhì)是:每個水分子分成兩個氫原子和一個氧原子,然后每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子;每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子。
所以答案是:(1)氫氣;5毫升;;分解反應(yīng);(2)燃燒著的木條;體燃燒,有淡藍色的火焰;(3)氫原子、氧原子;一個氧分子;一個氫分子;原子。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用電解水實驗和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學學習小組借助下列裝置(夾持裝置已略)及相關(guān)試劑粗略測量空氣中O2的體積百分數(shù)。

(1)實驗前用10%的H2SO4溶液清洗鐵釘至有氣泡產(chǎn)生。用H2SO4溶液清洗的目的是。寫出有關(guān)化學方程式
(2)已知試管剩余空間和導管的體積為40 mL,導管截面積約為1 cm2 , 形成穩(wěn)定液柱時,讀取讀數(shù)為8.2 cm。則空氣中氧氣的體積分數(shù)為%。
(3)實驗時發(fā)現(xiàn)上述測量過程因反應(yīng)較慢耗時較長,對其影響因素作如下分析:
【提出假設(shè)】假設(shè)一:溶液的pH不同;
假設(shè)二:NaCl溶液的濃度不同;
請你再提出一種假設(shè),假設(shè)三:不同。
(4)【進行實驗】借助上述實驗裝置,通過取體積、濃度相同NaCl溶液調(diào)節(jié)溶液的pH獲得了如下實驗數(shù)據(jù):

pH

2.0

5.5

6.0

6.5

7.0

8.0

液柱高度(cm)

0

1.3

8.2

8.2

8.2

8.2

形成穩(wěn)定液柱時間(min)

3.0

3.0

5.1

5.3

15.6

17.5

【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,為縮短實驗測定時間,pH的最佳范圍是。
(5)【實驗反思】當pH=2時,沒有觀察到穩(wěn)定液柱形成的原因是。
(6)請你設(shè)計實驗,探究NaCl溶液的濃度對鐵生銹速率的影響。
實驗步驟: 。
實驗現(xiàn)象:。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜的做法中正確的是( 。

A.CH4中混有H2,用通入氧氣后點燃的方法除去

B.可用水鑒別氯化鎂和氫氧化鎂

C.某固體加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,該固體一定是碳酸鹽

D.用觀察顏色的方法鑒別二氧化錳和木炭粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源。

1)潛水時潛水人員攜帶儲氧裝備是因為氧氣能_____。

2)因為氮氣具有_____的化學性質(zhì),所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。

3)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進行_____作用。

4)氣態(tài)氧和液態(tài)氧的化學性質(zhì)相同的原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,用于檢驗二氧化碳的性質(zhì)。緩緩?fù)苿幼⑸淦骰钊,滴入稀硫酸后,在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳氣體,下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A.該實驗中不能用濃鹽酸代替稀硫酸
B.上下兩片濾紙條變紅,只能證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸
C.該實驗?zāi)茯炞C二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
D.該微型實驗具有所用藥品量少,現(xiàn)象明顯,操作簡單等優(yōu)點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初中化學中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進行光合作用的一種重要原料;D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個數(shù)比依次為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列有關(guān)判斷正確的是( )

A.E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng)
B.A不一定是含CO32或HCO3的鹽
C.D,F(xiàn)中相同元素的化合價一定相同
D.除去B中混有的少量C,可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中都有廣泛的應(yīng)用。
(1)一、銅的性質(zhì)及其應(yīng)用
兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金),表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹(銅銹俗稱銅綠)。銅綠化學式是Cu2(OH)2CO3 , 它受熱會分解生成三種氧化物。
青銅器屬于(填序號)。
A.無機材料
B.合成材料
C.復(fù)合材料
D.復(fù)合肥
(2)銅綠分解的化學方程式為。
(3)為了弄清銅生成銅綠的條件,某化學實驗小組借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的“ ”為銅片)。

實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)(填試管編號)試管中銅片最先生銹。小組討論后發(fā)現(xiàn)實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是:Cu和(寫出試管中需要的物質(zhì))?梢允÷圆蛔龅膶嶒炇窃嚬(填試管編號)。
(4)二、銅的制備研究
銅可采用如下方法制備:
方法一:火法煉銅:Cu2S+O2 2Cu+SO2
方法二:濕法煉銅:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
上述兩種方法中,你認為哪種方法更好 , 原因是(寫出1條原因即可)。輝銅礦的主要成分為Cu2S,常用于火法煉銅。若生成過程中銅元素的轉(zhuǎn)化率為90%,生產(chǎn)64tCu需要含Cu2S 80%的輝銅礦 t(取整數(shù))。
(5)加入Na2CO3沉淀前須除去Fe3+ , 否則Fe2(SO4)3會與Na2CO3反應(yīng),產(chǎn)生一種氣體,同時生成NaFe3(OH)6(SO4)2沉淀,影響產(chǎn)品質(zhì)量,6Na2CO3+3Fe2(SO4)3+6H2O=2NaFe3(OH)6(SO4)2+6CO2↑+5
(6)加入Na2CO3沉淀時,反應(yīng)液pH對產(chǎn)品中的SO42- 含量以及反應(yīng)液中Cu2沉淀效率的影響如下圖所示,第二次沉淀時溶液pH最好控制在。

(7)所制得的堿式碳酸銅的組成可表示為:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。某研究小組設(shè)計如右上圖實驗裝置測定其中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)(不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響)。
實驗步驟如下:①連接裝置并v;②準確稱量樣品的質(zhì)量1.2g;③裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀取量氣管刻度為10ml;④向錐形瓶內(nèi)加入50mL(足量)的稀硫酸,充分反應(yīng);⑤冷卻到室溫;⑥再次調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀取量氣管刻度為172ml。
Ⅰ.請將上述實驗步驟補充完整;
Ⅱ.裝置B的作用是 , 少量植物油的作用是 , C中的試劑是(填字母序號);
a.堿石灰 b.濃硫酸 c.無水硫酸銅
Ⅲ.步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準管(填“緩慢上移”或“緩慢下移”)。
Ⅳ.若標準狀況下,每44g二氧化碳的體積為22.4L。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算產(chǎn)品中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。(保留到0.1%)
Ⅴ.若其他操作均正確,僅因下列因素可使測定結(jié)果偏小的是(填字母序號);
A.步驟③中平視刻度,步驟⑥中仰視讀數(shù)
B.硫酸的用量不足
C.量氣管中未加植物油
D.步驟⑥中沒有調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,直接讀數(shù)
(8)堿式碳酸銅【xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O】的熱分解研究。小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成的固體質(zhì)量與分解溫度的關(guān)系如下圖。

(已知Cu(OH)2的分解溫度小于CuCO3的分解溫度。)
Ⅰ.通過計算可得xyz=
Ⅱ.若將16.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了1.6g后質(zhì)量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】稀硝酸中混有少量的硫酸,為了除去硫酸,可加入適量的物質(zhì)是(  )

A.Ba(NO3)2B.AgNO3C.NaClD.CuO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是( 。

A.在蚊蟲叮咬的皮膚處涂肥皂水以減輕痛癢

B.用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液

C.服用含氫氧化鋁的藥物可治療胃酸過多

D.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

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同步練習冊答案