【題目】化學家們正在探索利用納米技術(shù)制造出具有特定功能的產(chǎn)品,如納米TiO2可制成性能優(yōu)越的隱身型涂料,用于導(dǎo)彈等武器裝備上.TiO2中Ti元素的化合價為( )
A.+2
B.+3
C.+4
D.+6
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)用于實驗室制取氣體,可以直接采用如圖所示裝置的是 A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 B.用鋅控和稀硫酸制取氫氣
C.用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 D. .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列行為不符合“低碳”理念的是( )
A.少用或不用塑料袋
B.大量使用化石燃料
C.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
D.盡量乘坐公交車或騎自行車出行
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】婁底正在爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城市,明文規(guī)定市民不得在公共室內(nèi)場合吸煙.不吸煙的人能聞到煙味的原因是( )
A.分子很小
B.分子之間有間隙
C.分子在不斷運動
D.分子由原子構(gòu)成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺C3H5ONx . 回答問題:
(1)碳元素和氧元素的質(zhì)量比是(填最簡整數(shù)比).
(2)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為71,則x的數(shù)值為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用膠頭滴管向盛有20.0g稀硝酸的燒杯中滴加2滴酚酞試液,再向其中緩緩加入20.0g5.6%的氫氧化鉀溶液;邊滴加邊用玻璃棒攪拌,待滴入最后1滴堿液時,混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色,且30s顏色不變,即可認為恰好完全反應(yīng).
(1)請列式計算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(2)將反應(yīng)后的溶液冷卻到室溫,若要配置室溫時的飽和溶液,還需向其中加入10.0g硝酸鈉固體.按規(guī)范操作,用托盤天平稱取10.0g硝酸鉀時,若指針略向左偏轉(zhuǎn),要使指針居中的恰當操作是:
(3)根據(jù)上述情境,列式計算此時硝酸鉀的溶解度(計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位).
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【題目】一定條件下,CO與MgSO4反應(yīng)會生成三種氧化物,其中氣體氧化物是什么呢?興趣小組的同學進行探究.
【查閱資料】
①草酸鈣(CaC2O4)受熱易分解,生成碳酸鈣和一氧化碳.
②SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁.
③SO2能使品紅溶液褪色,能與高錳酸鉀溶液反應(yīng),使高錳酸鉀溶液褪色.
【實驗探究】用如圖裝置進行實驗,請回答:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)實驗開始時A、B裝置中酒精燈與酒精噴燈的點燃順序為 .
①先點燃A中的酒精燈,一段時間后,再點燃B中的酒精噴燈
②先點燃B中的酒精噴燈,一段時間后,再點燃A中的酒精燈
(3)實驗時觀察到裝置C中紅色褪去,說明裝置B中有氣體生成.
(4)【問題討論】
小梅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁,得出裝置B中有CO2生成;小云認為在裝置C、D間增加E、F裝置方可證明有CO2生成,她改進的理由是 , 其中F裝置的作用是 , 實驗經(jīng)過改進后,最終驗證了有CO2生成.裝置B中反應(yīng)的化學方程式是 .
(5)【實驗反思】
小云對實驗改進后,還發(fā)現(xiàn)該裝置的一個明顯不足之處是 .
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