Fe、H2O、H2、O2、KMnO4五種物質(zhì)，按下列要求寫出化學(xué)方程式。

(1)兩個化合反應(yīng)：

________________________________________________________________________、

________________________________________________________________________。

(2)兩個分解反應(yīng)：

________________________________________________________________________、

________________________________________________________________________。


(1)3Fe＋2O2Fe3O4　2H2＋O22H2O

(2)2H2O2H2↑＋O2 ↑　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2 ↑


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用量筒量取30 mL酒精，讀數(shù)時俯視，則所取水的實際體積是(　　)。

A．30 mL      B．大于30 mL    

C．小于30 mL     D．無法估計

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯誤的是(　　)。

A．一切化學(xué)反應(yīng)都是遵循質(zhì)量守恒定律的

B．鎂在空氣中燃燒，雖然生成氧化鎂的質(zhì)量比鎂大，但這個反應(yīng)也遵循質(zhì)量守恒定律

C．氯酸鉀和二氧化錳加熱后試管中殘留物比反應(yīng)物質(zhì)量小，但這個反應(yīng)也是遵循質(zhì)量守恒定律的

D．水蒸發(fā)為水蒸氣，質(zhì)量沒有改變，由此可說明化學(xué)變化是符合質(zhì)量守恒定律的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知A＋B===C＋D反應(yīng)中，生成物C與D質(zhì)量比為1∶3，若反應(yīng)物A與B在反應(yīng)中共耗2.4 g，則生成C________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中、、分別表示A、B、C三種不同的分子。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為(　　)。

A．6∶1∶5   B．6∶1∶2

C．2∶1∶2   D．2∶1∶5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在3A＋B===2C＋D的反應(yīng)中已知30 g A和10 g B恰好完全反應(yīng)，生成5 g D且已知C的相對分子質(zhì)量為70，則A的相對分子質(zhì)量是(　　)。

A．20  B．26  C．40  D．60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明到醫(yī)院檢查完身體后，醫(yī)生建議他多吃水果和蔬菜，醫(yī)生讓他補充的營養(yǎng)素是(　　)。

A．水分              B．蛋白質(zhì)             C．糖類          D．維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


12 g木炭與32 g氧氣在點燃的條件下恰好完全反應(yīng)生成二氧化碳，則二氧化碳的質(zhì)量為(　　)。

A．12 g  B．32 g  C．44  D．44 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中，不屬于物理性質(zhì)的是(　　)。

A．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429 g/L

B．一氧化碳難溶于水

C．二氧化氮是紅棕色的氣體

D．二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸

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