8．生活中遇到的問題，常常涉及化學(xué)知識．下列說法中．不正確的是（　　）
A．將青菜放入著火的油鍋以降低其著火點
B．將用過的鐵鍋洗凈擦干以防生銹
C．用加熱煮沸的方法可降低水的硬度
D．用燃燒聞氣味的方法可鑒別棉纖維和羊毛

分析 A、物質(zhì)的著火點一般不會發(fā)生改變；
B、根據(jù)鐵生銹的條件分析；
C、根據(jù)用加熱煮沸的方法可降低水的硬度進(jìn)行解答；
D、依據(jù)羊毛纖維和棉纖維燃燒后的氣味不同分析解答．

解答 解：A、將青菜放入著火的油鍋以降低油的溫度，而不是降低著火點，故錯誤；
B、鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸，所以將用過的鐵鍋洗凈擦干可以起到防銹的效果，故正確；
B、用加熱煮沸的方法可降低水的硬度，故正確；
D、羊毛纖維和棉纖維燃燒后的氣味不同，羊毛纖維燃燒時有焦羽毛味，而棉纖維燃燒時有燒紙的味道，故正確．
故選A．

點評 化學(xué)來源于生活，更服務(wù)于生活，與之相關(guān)考題會激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列離子在pH=1的溶液中能大量共存，且為無色溶液的是（　�。�
A．NH4+ Cl- K+    NO3-B．CO32-    Na+ Cl-    K+
C．Fe3+ Mg2+NO3-   Cl-D．Na+ Ag+ NO3-     Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B是常用于光合作用和滅火的氣體．
（1）B物質(zhì)的化學(xué)式是CO2．
（2）B與C能發(fā)生反應(yīng)，A可生成C，A也可生成B．且上述三個反應(yīng)的基本類型相同．A生成C的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（3）C可生成D，E可生成B．D、E、F間均能發(fā)生反應(yīng)，其中一個有白色沉淀生成，另一個有氣體生成，還有一個沒有明顯現(xiàn)象，已知B、E不含相同元素，D、F只含一種相同元素．E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑，D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．有失去標(biāo)簽的甲、乙、丙、丁四瓶無色溶液，它們分別是稀鹽酸、CaCl2溶液、K2CO3溶液、AgNO3溶液中的某一種．按照表中所述進(jìn)行的實驗和結(jié)論推出“丙+丁”的實驗現(xiàn)象是（已知Ag2CO3難溶于水）（　�。�
溶液間進(jìn)行的反應(yīng)甲+丙甲+乙乙+丁丙+丁
實驗現(xiàn)象有氣體產(chǎn)生有沉淀產(chǎn)生有沉淀產(chǎn)生
A．一定有氣體B．一定有沉淀
C．可能有反應(yīng)但無現(xiàn)象D．可能沒有反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．X、Y、Z 三種常見金屬及其鹽溶液存在以下反應(yīng)，則三種金屬的活動性順序正確的是（　　）
①X+H2SO4=XSO4+H2↑②Y+H2SO4不發(fā)生反應(yīng)③Y+ZSO4=YSO4+Z．
A．Y＞X＞ZB．X＞Z＞YC．X＞Y＞ZD．Z＞X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．將廢舊的電子元件進(jìn)行粗加工，可得到含有金屬鋁、鐵、銅等的粉末，從這類粉末中可分離和制取有關(guān)金屬和化工原料AICI3，實驗過程如下：
請回答：
（1）操作①中得到的金屬A是鐵；操作a的名稱是過濾；在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒，其作用是攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺．
（2）寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
（4）實驗步驟②中除了加入稀鹽酸外，還可選用下列試劑a（填標(biāo)號）．
a．氯化銅溶液　　　b．氯化鈉溶液　　　c．硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗室進(jìn)行CO2的制取實驗，請回答下列問題：
（1）藥品的選擇：實驗記錄如下：
實驗序號實驗實驗現(xiàn)象
A塊狀石灰石放入稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡速率適中
B塊狀石灰石放入稀硫酸中產(chǎn)生氣泡速率緩慢，并逐漸停止
C碳酸鈉粉末放入稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析，應(yīng)選擇實驗序號A中的實驗藥品．
（2）裝置的選擇：
a．如圖儀器中，序號為⑤和⑩的名稱為：集氣瓶、水槽．

b．根據(jù)選擇的藥品和反應(yīng)條件，組裝一套實驗室制取和收集二氧化碳?xì)怏w的裝置，應(yīng)選擇上圖中的儀器是①⑤⑥⑨（填序號）．
（3）制取和收集：圖中，裝入固體藥品的操作正確的是C（填序號）；采用向上排氣法收集二氧化碳?xì)怏w，利用它的密度比空氣大性質(zhì)．

（4）寫出檢驗二氧化碳?xì)怏w發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．燒堿是一種重要的化工原料，苛化法制燒堿是目前工業(yè)制燒堿的重要方法之一，原理是用碳酸鈉溶液與熟石灰發(fā)生反應(yīng)，之后將生成物進(jìn)行一系列處理得到固體燒堿．
同學(xué)們在實驗室利用苛化法的原理制取少量燒堿固體．實驗過程中向200g碳酸鈉溶液中不斷加入澄清石灰水，所加澄清石灰水的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
請回答下列問題．
（1）從燒堿的飽和溶液中獲取燒堿固體，采用的方法是蒸發(fā)溶劑；
（2）M點時溶液中存在的陽離子主要是鈉離子；
（3）請計算其碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．我們學(xué)習(xí)化學(xué)不僅要建立基本概念，更要構(gòu)建基本觀念，如元素觀、粒子觀、變化觀和分類觀等．請你從粒子角度出發(fā)，簡答下列問題：
（1）為什么食鹽水能導(dǎo)電？
（2）為什么氨水和火堿溶液都能和酚酞溶液發(fā)生反應(yīng)？
（3）為什么一氧化碳不能和燒堿溶液反應(yīng)，而二氧化碳和燒堿溶液反應(yīng)？

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同步練習(xí)冊答案