分析 本題考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的有關(guān)知識(shí).一個(gè)實(shí)驗(yàn)總要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組).對(duì)照實(shí)驗(yàn)(即對(duì)比實(shí)驗(yàn))只是一個(gè)條件(即因素)不同,其他條件(因素)都相同的情況下所進(jìn)行的一組實(shí)驗(yàn),借此條件(因素)和結(jié)果之間的關(guān)系,用于對(duì)比的實(shí)驗(yàn)對(duì)象組一般稱為對(duì)照組.
解答 :(1)本實(shí)驗(yàn)為一對(duì)照實(shí)驗(yàn),由圖中不難看出試管A和試管B之間唯一不同是A試管中的泥土經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱,B試管中的泥土未經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱;
(2)由于試管B的泥土中有微生物的存在,微生物會(huì)進(jìn)行呼吸作用而產(chǎn)生二氧化碳,使得B試管中澄清的石灰水變渾濁;試管A的泥土經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱處理將微生物殺死,所以可以發(fā)現(xiàn)A試管中無(wú)變化.
(3)該實(shí)驗(yàn)的意圖是如果泥土中有微生物存在,微生物呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁.就可證明泥土中有微生物.
故答案為:(1)A試管中的泥土經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱,B試管中的泥土未經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱;
(2)A試管中無(wú)變化,B試管中澄清的石灰水變渾濁;
(3)若泥土中有微生物存在,微生物呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)分是一難點(diǎn).注意訓(xùn)練.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12mL | B. | 大于12mL | C. | 小于12mL | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
為c處溶液,并推知溶液中的離子有Na+、H+、Cl-(填離子符號(hào)) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒 | B. | 紅磷在氧氣中燃燒 | ||
C. | 蠟燭在氧氣中燃燒 | D. | 硫粉在氧氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改變能源結(jié)構(gòu),發(fā)展太陽(yáng)能、核能、水能、以代替化石燃料 | |
B. | 用石灰水吸收空氣中的CO2 | |
C. | 限制汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展,減少汽車(chē)數(shù)量 | |
D. | 大量濫砍亂伐,減少綠化面積 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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