鹽是一類物質(zhì)，有的能食用，有的不能食用．誤作食鹽食用會引起中毒死亡的是（　�。�
A、NaHCO3
B、Na2CO3
C、KCl
D、NaNO2
考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：白色工業(yè)用鹽主要成分是亞硝酸鈉，亞硝酸鈉外觀與食鹽相似，有咸味，但是它有毒，不能食用．
解答：解、NaNO2亞硝酸鈉外觀與食鹽相似，有咸味，但是它有毒，能使人中毒，所以正確．
故選D
點評：“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，食品安全不容忽視，要了解甲醛、亞硝酸鹽、黃曲霉素、三聚氰氨、二氧化硫等的危害和預(yù)防措施．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案中，不合理的是（　�。�
A、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、用濃硫酸除去氧氣中混有的水蒸氣
C、用酚酞溶液鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
D、用點燃的方法除去CO2中少量的CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
 
．
（2）自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
（3）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，在日常生活中，人們常用
 
的方法來降低水的硬度．
（4）家庭凈水器接通電源時產(chǎn)生紫外線與自來水廠加氯氣的目的相同，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組圍繞燃燒和滅火的主題開展了相關(guān)活動，請你參與完成．

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是有可燃物、溫度達到著火點、可燃物與氧氣接觸．
【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是
 
；欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并
 
后才能對試管加熱．
（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，是試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”，的奇觀，則大試管所裝氣體可能是
 
；
（3）小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時，做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．

以上實驗依據(jù)的滅火原理是：實驗一
 
；實驗二
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

適當(dāng)多吃蔬菜，水果有益身體健康，主要原因是蔬菜、水果中富含人體需要的（　�。�
A、糖類B、維生素
C、蛋白質(zhì)D、油脂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是
 
．
A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B．該天然氣中不含硫元素
C．煤燃燒對環(huán)境影響較小
D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
（2）為了減小燃料燃燒對環(huán)境的影響，可采取的措施有
 
（寫一條）．
（3）2014年南京青奧會火炬使用的燃燒為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：A+5B
 點燃 
.
 
3C+4D（部分微觀示意圖如下表所示）
物質(zhì)ABCD-氫原子
-氧原子
-碳原子
分子示意圖？
①在上述反應(yīng)中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為
 
；
②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅鎂合金常用作飛機天線等導(dǎo)電材料．欲測定合金的組成（其它元素忽略不計），進行如下實驗：取銅鎂合金10g放燒杯，將200g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．請計算：
次數(shù)1234
加入稀硫酸質(zhì)量/g50505050
剩余固體質(zhì)量/g8.576.4M
（1）M的值為
 
．
（2）第1次加入稀硫酸充分反應(yīng)剩余固體的成分
 
（填化學(xué)式）
（3）求完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式是用化學(xué)表示化學(xué)反應(yīng)的式子，形式簡潔但內(nèi)涵豐富．下列三個化學(xué)方程式：①2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO；②2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O；③2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
（1）如圖可用來表示上述三個化學(xué)方程式中
 
（填“①”、“②”或“③”）的反應(yīng)前后物質(zhì)微觀變化情況．
（2）上述三個化學(xué)方程式表示的反應(yīng)有許多共同點，如反應(yīng)時都需要加熱、生成都氧化物，請再寫出另外兩個相同點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）又稱抗壞血酸，主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．
近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．請你回答以下問題：
（1）維生素C是由
 
種元素組成，其中碳、氫元素的質(zhì)量比是
 
（填最簡整數(shù)比，下同）；在維生素C分子中，氫、氧原子的個數(shù)比是
 
．
（2）現(xiàn)取3片維生素C壓碎后溶于10mL水中，過濾，取少量過濾液，向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，觀察到溶液變紅色，說明維生素C的水溶液顯
 
性．
（3）通常采用碘量法來測定維生素C，其反應(yīng)原理是：維生素C（C6H8O6抗壞血酸）遇到單質(zhì)碘（I2），會反應(yīng)生成脫氫抗壞血酸（化學(xué)式為C6H6O6）和碘化氫（HI）．
請你根據(jù)上述信息，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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同步練習(xí)冊答案