分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的意義來分析;
(2)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析;
(3)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析;
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則化合物的質(zhì)量=化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)葡萄糖酸鋅是由碳、氫、氧、鋅四種元素組成的;1個(gè)葡萄糖酸鋅分子中含有12個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、14個(gè)氧原子和1個(gè)鋅原子,則每個(gè)葡萄糖酸鋅分子中有12+22+14+1=49個(gè)原子.故答案為:四;49;
(2)葡萄酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×12):(1×22)=72:11.每個(gè)分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比為:12:14=6:7;故填:72:11;6:7;
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{65}{12×12+1×22+16×14+65×1}×100%$=14.3%;故填:14.3%;
(4)化合物的質(zhì)量=化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該支口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是6.5mg÷14.3%=45.5mg.
故答案為:45.5.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙氧水制氧氣時(shí),為獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)先向試管中加入雙氧水,再加入二氧化錳 | |
B. | 制氧氣時(shí),先檢查裝置的氣密性,再裝藥品 | |
C. | 用高錳酸鉀制取收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水槽,后熄滅酒精燈 | |
D. | 檢查裝置氣密性時(shí),先塞緊連導(dǎo)管的單孔橡皮塞,將導(dǎo)管放入水中,再用雙手握住試管 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰塊制成冰雕 | B. | 泥土燒成瓷器 | ||
C. | 利用活性炭除去水中的色素及異味 | D. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二者都是無色氣體,其成分完全相同 | |
B. | 減少吸入氣體中的氧氣,該氣體便轉(zhuǎn)化為呼出氣體 | |
C. | 呼出氣體與吸入氣體相比,氧氣明顯減少,二氧化碳和水蒸氣則明顯增加 | |
D. | 呼出氣體與吸入氣體相比,氧氣明顯增多,二氧化碳和水蒸氣則明顯減少 |
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