【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)量氧氣含量的裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出檢查該裝置的氣密性的方法:_________。
(2)燃燒匙裝的是紅磷,其主要的實(shí)驗(yàn)原理或目的是(用化學(xué)方程式表示)________,從這一原理可說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素是_________。
(3)有同學(xué)認(rèn)為如果用白磷代替紅磷,實(shí)驗(yàn)操作更簡(jiǎn)單,并能提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,其理由是_______。
【答案】打開(kāi)止水夾,用雙手握著廣口瓶,一會(huì)兒后,觀察燒杯中導(dǎo)氣管口端是否有氣泡冒出,若有,說(shuō)明氣密性良好 4P + 5O22P2O5 紅磷要足量 白磷著火點(diǎn)比紅磷低,不需要在瓶外點(diǎn)燃,伸入集氣瓶中通過(guò)凸透鏡聚光照射即可點(diǎn)燃
【解析】
(1)檢查該裝置的氣密性的方法是:打開(kāi)止水夾,用雙手握著廣口瓶,一會(huì)兒后,觀察燒杯中導(dǎo)氣管口端是否有氣泡冒出,若有,說(shuō)明氣密性良好。
故填:打開(kāi)止水夾,用雙手握著廣口瓶,一會(huì)兒后,觀察燒杯中導(dǎo)氣管口端是否有氣泡冒出,若有,說(shuō)明氣密性良好。
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5,實(shí)驗(yàn)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素是紅磷要足量,足量的紅磷可以充分將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完。
故填:4P+5O22P2O5;紅磷要足量。
(3)如果用白磷代替紅磷,實(shí)驗(yàn)操作更簡(jiǎn)單,并能提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,其理由是:白磷著火點(diǎn)比紅磷低,不需要在瓶外點(diǎn)燃,伸入集氣瓶中通過(guò)凸透鏡聚光照射即可點(diǎn)燃白磷,因此用白磷代替紅磷,準(zhǔn)確性更高,
故填:白磷著火點(diǎn)比紅磷低,不需要在瓶外點(diǎn)燃,伸入集氣瓶中通過(guò)凸透鏡聚光照射即可點(diǎn)燃。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. A的溶解度大于B的溶解度
B.恒溫蒸發(fā)溶劑的方法不可以使B的飽和溶液析出晶體
C.將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃,A成為不飽和溶液
D.t2℃時(shí),用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量A〈B
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途;瘜W(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究:認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(猜想與假設(shè))反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分。
猜想一:硫酸鈉
猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉
猜想三:硫酸鈉、硫酸
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成如表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的空格。
實(shí)驗(yàn)方案 | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)操作 |
|
|
|
|
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | _____ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試紙變色,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7 | _____ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
(得出結(jié)論)猜想三正確。
(評(píng)價(jià)反思)
(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定,同時(shí)指出探究中存在一處明顯的操作錯(cuò)誤是_____。
(2)有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請(qǐng)說(shuō)明理由_____。
(總結(jié)提高)依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案,確認(rèn)猜想三是正確的,請(qǐng)你寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對(duì)應(yīng),其中正確的是( )
電解水
B.將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個(gè)容器中
C.等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
D.服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3] 治療胃酸過(guò)多,胃液pH的變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是_______________。
(2) 實(shí)驗(yàn)二、三驗(yàn)證了Ba(OH)2能和某些(填物質(zhì)類(lèi)別)______________發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(3)將上述實(shí)驗(yàn)后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯,充分混合后過(guò)濾,得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A,加入少量Ba(OH)2溶液,振蕩后只得到無(wú)色溶液,綜上分析,溶液A中除酚酞外,一定還含有的溶質(zhì)是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】瑞典化學(xué)家舍勒將軟錳礦(主要成分是MnO2)與濃鹽酸混合加熱,在世界上首先制得了氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2X則X的化學(xué)式為( )
A.H2OB.O2C.H2D.H2O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過(guò)程,測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是NaCl和Na0H
B.由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
C.向圖中c點(diǎn)所示溶液中滴加無(wú)色酚酞,溶液不變色
D.該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列判斷不正確的是( )
物質(zhì)的構(gòu)成微粒 | M | ||||
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 68 | 32 | 0 | 1 | |
t時(shí)刻的質(zhì)量/g | 8 | x | |||
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 0 | 0 | y | 37 |
A.x=0.75y
B.物質(zhì)M中一定不含氧元素
C.反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3
D.反應(yīng)前后硫元素化合價(jià)發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】理化知識(shí)與生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。
(1)要想做成的衣物吸水性和透氣性好,可選擇下列材料中的_____(填字母)。
A 棉 B 滌綸 C 錦綸
(2)為使植物的莖葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠,應(yīng)適當(dāng)施用的是_____(填化肥種類(lèi))。
(3)鎢絲可用作燈泡里的燈絲,利用了其_____的性質(zhì)。
(4)野炊時(shí),小紅把撿來(lái)的樹(shù)枝架空,使其燃燒更旺,原理是_____。
(5)為防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),并在使用說(shuō)明中強(qiáng)調(diào)“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀的化學(xué)性質(zhì)相似,請(qǐng)寫(xiě)出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學(xué)方程式_____。
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