某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)銅片在加熱的條件下可以與濃硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡并聞到刺激性氣味，銅片溶解，溶液呈藍(lán)色，請你參與實驗探究．

【查閱資料】SO2是一種無色，有刺激性氣味，有毒的氣體．

（1）【提出問題】產(chǎn)生的氣體是什么？

【提出猜想】猜想一：SO2；猜想二：SO2和H2。

你認(rèn)為猜想二________（填“正確”或“錯誤”）。

（2）【提出問題】藍(lán)色溶液的溶質(zhì)是什么？

【提出猜想】猜想一：CuSO4；猜想二：CuSO4和H2SO4。

【進(jìn)行實驗】取一定量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行稀釋，并分裝在A、B兩支試管中，然后進(jìn)行下列實驗，并完成如表：

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一

在試管A中加入少量的CuO粉末

____________

溶液中含有H2SO4

步驟二

在試管B中加入過量的NaOH溶液

有藍(lán)色沉淀生成

溶液中含有CuSO4

【探究結(jié)論】通過實驗，猜想二正確。

寫出步驟二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

完成并配平方程式：__Cu+____H2SO4（濃）=_______________。

【反思評價】根據(jù)化學(xué)方程式：小王認(rèn)為工業(yè)上可以用銅和濃硫酸反應(yīng)大量制取硫酸銅，小李認(rèn)為不適宜，理由是________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．食物淀粉在人體內(nèi)經(jīng)過酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成葡萄糖，葡萄糖經(jīng)過腸壁吸收進(jìn)入血液成為血糖，為人體組織提供營養(yǎng)．葡萄糖的化學(xué)式為C6 H12O6，請根據(jù)該化學(xué)式進(jìn)行計算：
（1）葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：8．（結(jié)果填最簡整數(shù)比）
（2）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．從物質(zhì)分類的角度看，下列說法錯誤的是（　　）
A．生鐵屬于單質(zhì)B．維生素屬于有機(jī)物
C．干冰屬于氧化物D．石油屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A．氮氣 高錳酸鉀B．氧氣 空氣
C．五氧化二磷 冰水混合物D．氧氣 氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．青銅B．液態(tài)氧C．氧化鎂D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級中考模擬A化學(xué)試卷 題型：簡答題

化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答以下問題。

（1）久置在空氣中的石灰水表面易產(chǎn)生一層白膜，是因為（用化學(xué)方程式表示）_______________________________；

（2）生活中常的打火機(jī)的燃料是丙烷（C3H8），其在空氣中燃燒與甲烷在空氣中燃燒的規(guī)律一樣，請你寫出丙烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式___________________________；

（3）鋁合金門窗不用涂漆防銹的原因是（用化學(xué)方程式表示）_____________________；

（4）氫氧化鈉固體必須密封保存的原因是（答兩點）______________________________、___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級中考模擬A化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

據(jù)報道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是

A. 反應(yīng)前后原子總數(shù)減少 B. 反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

C. 得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O D. 可用于減少溫室氣體的排放

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】廣東省汕頭市濠江區(qū)2017屆九年級5月模擬考試化學(xué)試卷 題型：計算題

(8分)現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物，東東同學(xué)為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量，設(shè)計了如下實驗方案：（注意：100g是Fe與Fe2O3兩種物質(zhì)的總質(zhì)量）

【實驗數(shù)據(jù)】實驗共記錄了兩組實驗數(shù)據(jù)：

第①組，完全吸收氣體后，NaOH溶液質(zhì)量增加了66g；

第②組，完全反應(yīng)，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg。

根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計算。

（1）根據(jù)第①組數(shù)據(jù)，CO與Fe2O3，反應(yīng)產(chǎn)生CO2 g。

（2）混合物中Fe2O3的質(zhì)量為多少?

（3）第②組數(shù)據(jù)W是 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)利用如圖裝置驗證二氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)．
實驗裝置實驗步驟實驗現(xiàn)象
①向外拉注射器1氣球1微微鼓起，注射器1中溶液變渾濁
②將注射器2中的液體推入瓶中氣球1繼續(xù)微微鼓起，
…
③打開K，將氣球2中的固體氫氧化鈉倒入瓶中后，關(guān)閉K氣球1繼續(xù)變大，溶液由紅色變?yōu)樗{(lán)色．
（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）補(bǔ)全步驟②中的現(xiàn)象：紫色石蕊溶液變紅．
寫出發(fā)生步驟②中現(xiàn)象的化學(xué)方程式H2O+CO2=H2CO3．
（3）步驟③中的“氣球1繼續(xù)變大”的原因是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使容器內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，故氣球變大．
（4）通過本實驗除能驗證步驟②中的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)外，還驗證了二氧化碳的哪些相關(guān)化學(xué)性質(zhì)二氧化碳分別能與氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案