11．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定其用途，請(qǐng)選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式填空．
①沼氣的主要成分是CH4；
②五谷雜糧釀制而成的可再生性能源C2H5OH；
③能用于人工降雨的是CO2；
④能形成酸雨的有害氣體SO2或NO2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：①沼氣的主要成分是甲烷，故填：CH4；
②五谷雜糧釀制而成的可再生性能源是酒精；故填：C2H5OH；
③干冰是固態(tài)的二氧化碳，易升華吸熱，可用于人工降雨；故填：CO2；
④二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要?dú)怏w，故填：SO2或NO2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：
物  質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量（g）6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)2.567.20.5
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是D
A．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3.84g
B．a(chǎn)和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑．
C．c物質(zhì)中元素的種類，一定與a、b兩種物質(zhì)中元素的種類相同
D．若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2：1，則a與b充分反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量之比為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合圖所示裝置回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管  ②長(zhǎng)頸漏斗
（2）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，加藥品時(shí)錐形瓶中應(yīng)先加入二氧化錳，實(shí)驗(yàn)后可回收重復(fù)使用的藥品是二氧化錳．
（4）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與大理石制取CO2可選用BC裝置組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．奶制品中富含的營(yíng)養(yǎng)素為蛋白質(zhì)；打開白醋的瓶子會(huì)聞到刺激性氣味，這是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的；100g10%的白醋稀釋成5%，需要加水100mL．（水的密度為1g/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．發(fā)展利用太陽(yáng)能可以推進(jìn)節(jié)能減排．晶體硅是制造太陽(yáng)能電池的重要原料．如圖是工業(yè)上以石英砂（SiO2）為主要原料制取純硅的一種方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（備注：粗硅中的主要成分是硅）

（1）將石英砂粉碎的目的是增大與焦炭的接觸面積，是反應(yīng)更充分；
（2）焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì)是還原性；
（3）寫出流程中一種氧化物的名稱一氧化碳或二氧化硅；
（4）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl．
（5）副產(chǎn)品CO直接排放會(huì)污染空氣，工業(yè)上可以將之回收用來(lái)做燃料或還原劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用化學(xué)用語(yǔ)或名稱填空．
（1）氫元素H；（2）二氧化碳CO2；（3）Fe1個(gè)鐵原子或鐵元素或鐵這種物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．某化學(xué)興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物若干克，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止．他們通過(guò)加水測(cè)定剩余固體質(zhì)量的方法來(lái)求出氧氣的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：（提示：MnO2是不溶于水的固體粉末）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
加水的質(zhì)量（g）15151515
剩余固體的質(zhì)量（g）14.19.3m4
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）表中m值為4.5；
（2）興趣小組所取用的固體混合物中，氯酸鉀為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn)在270℃時(shí)分解2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，現(xiàn)取16.8克NaHCO3，在敞口試管中加熱到質(zhì)量不在減少為止，減少的質(zhì)量為（　�。�
A．4.4 gB．6.2 gC．8.8 gD．10.6 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，圖中反應(yīng)前的物質(zhì)屬于混合物（填“純凈物“或”混合物“，圖中的單質(zhì)為氮?dú)�，圖中有三種氧化物．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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