(11分)下圖是一些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，其中C是無色無刺激性的氣體，且能使澄清石灰水變渾濁；E是一種元污染的清潔能源，其燃燒產(chǎn)物是H。

 

請根據(jù)上圖，回答下列有關問題：

 (1)紅棕色粉末A和氣體C、E的化學式分別為：A  ▲  、C  ▲  、E： ▲  。

 (2)G轉(zhuǎn)化為H和A的反應類型是  ▲  反應；B轉(zhuǎn)化成E和D的反應類型是  ▲  反應。

(3)①A與鹽酸反應的化學方程式為：  ▲  ；

   ②D和氯氣化合生成F的化學方程式為：  ▲  。

(4)以上圖中無色氣體C為中心，延展如下圖：

①請寫出實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)化的另一反應物J、K的化學式：J   ▲  、K   ▲  。

②請完善由CO和CaCO3分別轉(zhuǎn)變成無色氣體C的轉(zhuǎn)化關系圖，在箭號上注明必要的反應條件和其它反應物。

 

【答案】

（11分）

(1) A：Fe2O3、C: CO2、E：H2　　�。靠�1分，共3分）

(2) 分解反應　置換反應　　　　　�。靠�1分，共2分）

(3) ①Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O    ②2FeCl2+Cl2＝2FeCl3   （每空1分，共2分）

(4) ①　C，　Ca(OH)2    （每空1分，共2分）

②

 

 

 

（由CO或CaCO3轉(zhuǎn)化為CO2的其他合理途徑也行）

 

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

(11分)下圖是一些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，其中C是無色無刺激性的氣體，且能使澄清石灰水變渾濁；E是一種元污染的清潔能源，其燃燒產(chǎn)物是H。

 

請根據(jù)上圖，回答下列有關問題：

 (1)紅棕色粉末A和氣體C、E的化學式分別為：A  ▲  、C  ▲  、E： ▲  。

 (2)G轉(zhuǎn)化為H和A的反應類型是  ▲ 反應；B轉(zhuǎn)化成E和D的反應類型是  ▲  反應。

(3)①A與鹽酸反應的化學方程式為：  ▲  ；

   ②D和氯氣化合生成F的化學方程式為：  ▲  。

(4)以上圖中無色氣體C為中心，延展如下圖：

①請寫出實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)化的另一反應物J、K的化學式：J   ▲ 、K   ▲  。

②請完善由CO和CaCO3分別轉(zhuǎn)變成無色氣體C的轉(zhuǎn)化關系圖，在箭號上注明必要的反應條件和其它反應物。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

(11分)下圖是一些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，其中C是無色無刺激性的氣體，且能使澄清石灰水變渾濁；E是一種元污染的清潔能源，其燃燒產(chǎn)物是H。

請根據(jù)上圖，回答下列有關問題：
(1)紅棕色粉末A和氣體C、E的化學式分別為：A  ▲ 、C  ▲ 、E：▲ 。
(2)G轉(zhuǎn)化為H和A的反應類型是  ▲ 反應；B轉(zhuǎn)化成E和D的反應類型是  ▲ 反應。
(3)①A與鹽酸反應的化學方程式為：  ▲ ；
②D和氯氣化合生成F的化學方程式為：  ▲ 。
(4)以上圖中無色氣體C為中心，延展如下圖：

①請寫出實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)化的另一反應物J、K的化學式：J  ▲ 、K   ▲ 。
②請完善由CO和CaCO3分別轉(zhuǎn)變成無色氣體C的轉(zhuǎn)化關系圖，在箭號上注明必要的反應條件和其它反應物。

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省常州市七校九年級12月聯(lián)考化學試卷（帶解析） 題型：探究題

（11分）鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為                                     。某化學興趣小組同學在學習煉鐵的相關內(nèi)容時，對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究。
【提出問題】
單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學方程式為                    。
為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
【猜想與假設】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應不易完全。
【查閱資料】氫氧化鈉溶液和澄清石灰水化學性質(zhì)類似，能與二氧化碳反應，但反應無明顯現(xiàn)象。
【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下：
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中；另一份放入下圖裝置B的玻璃管中。
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行。在裝置B的反應中，實驗開始前應先        
（選填“通CO”或“加熱”）； 實驗結(jié)束后應繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是                                            。

【實驗現(xiàn)象】當裝置B的玻璃管中固體完全由                時（選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”），裝置A的試管中仍有                        。
【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應確實不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。
【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論，該小組同學發(fā)現(xiàn)除了上述原因外，工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個：            。
【完善實驗】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì)，甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過下圖的檢驗裝置，正確的連接順序是                  （選填字母，裝置可重復使用）。經(jīng)過檢驗，證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2，因此裝置A的不足之處是                                      。

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科目：初中化學 來源：2012屆山東省棗莊四中九年級中考模擬考試化學試卷（一）（帶解析） 題型：填空題

（11分）下圖是實驗室制取二氧化碳的裝置（Ⅰ）。請你用所學化學知識回答下列問題：
（1）圖中儀器①的名稱是         ，儀器②的名稱是         。

（2）在實驗室里，常用        和大理石反應制取二氧化碳，不用Na2CO3代替大理石反應的原因是                                                                  。
（3）小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理，設計了如下裝置（Ⅱ）：你認為，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較，裝置        （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些。理由是               
              。為了探究二氧化碳氣體的性質(zhì)，她將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生該反應的化學方程式為：                               。
（4）在實驗室里，常用          法收集二氧化碳氣體。小紅又設計了如右上圖三種裝置，用三種不同的方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為，選擇    裝置更為合理。

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